《地下森林断想》重要语句赏析教学设计.pptVIP

重要语句赏析 2011浙江语文考试说明 （一）文学类作品阅读 1、整体感知，把握内容，体会思想感情。 2、理解重要语句的丰富内涵，分析其在文中的作用。 3、对文章的主旨、人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析或评价。 4、对文章内容进行探究，形成独特的体验。 考题再现 下面这个句子非常优美，富有韵味，请你作点赏析。（2007金华中考题） 云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。 下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（2008金华中考题） （1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去 （2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。 选择下列句子中的一句，结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（2010金华中考题） （1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。 （2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。 常见题型 ①文中画线句子在文中的含义是什么？ ②揣摩下列各句，说说你对句子的理解。 ③文中画线句子在文章中起什么作用？ ④请指出画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。 ⑤下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 ⑥从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。 例题精析 那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸…当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。…… （《雪野里的精灵》） 评分细则：1、拟人1分 2、“顽强”1分（或“坚强”、“坚韧”）3、“鲜活生动”1分（或“形象传神”）4、“惊喜与感动”1分 【参考答案】运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。 请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的”这句话。(05天津卷) 【参考答案】把风拟人化，把情感具体化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。 赏析=明方法＋举实例＋析作用 赏析= 对文中重要句子的鉴赏能力不强主要表现 ①缺乏全文意识 ②不能兼顾表现手法和表现主旨两个方面 例：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。” 　　 赏析：写景简练对称，富有韵律之美，以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。 阅卷老师语 “文字简述题，大致占到一页，但改卷快一点的老师大致只用20秒的时间，改卷慢一点的老师，也大致只有40秒左右的时间，足见改卷速度之快。那么，在这么短的时间里要完成一份试卷的改评，只能是以‘百度搜索’的方式加以处理，也就是说，改卷老师只寻求‘重点词语’，以‘重点词语’来给分。” “多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。” 　　 赏析：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，俏皮可爱的用词风格让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，这与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。（修辞手法角度） “你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?” 　　 赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情（直抒胸臆），更充沛更强烈，表达了作者对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。（人称变化角度） “狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……” 　　 赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。（内容表达角度）　　 “然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。” 　　 赏析：