历史与社会七年级第四单元第五课《干旱的宝地》第二节.docVIP

历史与社会七年级第四单元第五课《干旱的宝地》第二节 《石油宝库》教学设计 雷鸿秋 指导老师：刘志高 一、课前系统 ㈠ 教材分析 1、课程标准： 2-7 通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。 2、本课的教学地位和作用： 《石油宝库》是历史与社会七年级第四单元第五课《干旱的宝地》的第二个框题。本框教学介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采、运输，了解了石油宝藏带来的现代化和隐忧，在前一框题的基础上，进一步让学生体验了人们在适应环境和改造环境过程中，因地制宜的思想和创造精神。 ㈡ 学生分析 七年级学生的形象、直观思维能力优于抽象思维能力。在教学过程中应通过图片、文字资料、视频资料等形式，让学生带着自身的感受去讨论、体验和参与教学过程。 学生对波斯湾地区的自然环境和人文环境是很感兴趣的。尤其对于波斯湾地区的石油开采，美伊战争等也有一定接触。在现实生活中，大部分学生对波斯湾地区自然环境以及当地人民的生活情况了解甚少。 ㈢ 教学目标 1.知识与技能：通过案例学习，学会分析波斯湾沿岸干旱地区的自然环境特点和石油资源带给该地区的变化。 2.过程与方法：能够学会利用各种图表信息来更理解海湾地区的人类生活和社会经济发展；针对发展中存在的问题，从区域可持续发展的角度提出自己的设想。 3.情感态度与价值观：体会干旱地区的人们是如何利用自己的智慧来适应环境、改造环境，与干旱环境和谐共处的。感受到石油给因缺水而长期贫困落后的西亚各国带来的巨大改变，能结合时事表述石油的出现给西亚各国人民带来的困扰和隐忧，能认识到因地制宜的思想。 ㈣ 教学重点和难点 教学重点：西亚石油的输出路线以及它给西亚国家带来的巨大变化。 教学难点：石油的出现给西亚国家带来的困扰和隐忧。 ㈤ 教学课时：一课时。 ㈥ 教法：讨论法、小组合作探究法。 ㈦ 课前准备 老师课前准备幻灯片课件、有关伊拉克战争的视频资料、资料《西亚小资料》。 学生课前预习课文，阅读《西亚小资料》，查资料，尝试回答以下预习问题： ①西亚的地理位置及其重要性；②自然环境；③经济状况；④文化、宗教；⑤伊拉克战争、巴以冲突；⑥石油的生产情况和使用情况；⑦石油污染及其防治办法。 附：《西亚小资料》 一．阿拉伯水资源理事会2006年3月22日发表的一份报告显示：至2005年西亚北非地区人均水资源年占有量约1000立方米，为世界人均占有量的1/7，到2050年预计将减少为1/12。 二．欧佩克（石油输出国组织）：成立于1960年，总部在维也纳。目前有11个成员国，分别是沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国、利比亚、卡塔尔、尼日利亚、伊朗、印度尼西亚、委内瑞拉和阿尔及利亚。 三．西亚石油储量占世界总储量1/2以上，产量占世界1/3，出口量占世界60%。 四．西亚油田地质结构简单，自喷井比率高。每生产一吨石油的成本，仅相当于我国的1/3。 五．波斯湾出口的石油含硫量低、品质好，属于中轻质低腊石油，在国际市场价格高于其他地区的石油。目前世界上已探明的优质石油约有80%位于西亚地区。 六．西亚国家的油田大多位于波斯湾沿岸地区或波斯湾海域中，有输油管道通往各个港口，对外运输十分方便。 七．苏伊士运河是世界上最繁忙的运河，从西亚输往欧盟的石油约80％经由该运河，但该运河目前只能通行载重25万吨以下的油轮。西亚石油从海路运往中国的必经之途是马六甲海峡，2005年，中国进口石油的约85％经过此处。 八．石油工业是经济的主要支柱，在国民经济中起主导作用沙特石油的储量、产量和出口量均居世界第一。石油收入占国家财政收入的70％以上，石油出口收入约占出口总额的90％。投入巨资进行海水淡化，可以大致保障国民的日常生活需要，不过水的价格却也居高不下，比其国内的石油价格要高出数倍。在海湾六国中阿联酋的外籍劳务占本国劳动力总数的比例是最高的，达91%。阿曼达，沙特、巴林分别为62.7%和60.7%。 十三．欧佩克控制了全球石油出口的大部分产量，对世界油价具有强大的杠杆作用。如果欧佩克决定减少成员国的出口配额，油价就会由于供给减少而上涨，同样欧佩克也可以通过增加石油生产来降低油价。影响欧佩克实行这些政策的动机源于成员国各自的利益。 不过欧佩克的行动仍受到一定限制。如果欧佩克把油价抬得过高，那么一些原本无利可图生产规模也较小的资源如沥青砂，将变得有利可图而抢占石油的市场。另外，《纽约时报》报道2002年至今，国际石油价格上涨约3倍，但石油收入并没有给这些中东产油国带来新一轮经济增长，反倒是油价暴涨推动物价上涨，让普通百姓的生活压力有所增加。（在约旦，短短几个星期内，一磅土豆的价格翻了一番还多，已经从32美分涨到了76美分