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教学课例心得：八年级历史上册《辛亥革命》 ???????????????? 学习了文老师教学的八年级历史上册《辛亥革命》一课，感触非常多，受益非浅，没想到历史科的教学能够如此的生动和别具一格。下面把给我印象最深刻的一些有关课堂教学的相关内容简单的说一说： 第一点，课堂引入（课件显示孙中山像并提问学生）和课堂结束的方式（知识抢答），既总结概括了该课的主要内容，又起到了承上启下的作用，形式和内容高度结合，适合初中学生的年龄和心理特点。这是听过的历史课最独特的特点。 第二点，采用小组合作学习、小组之间互相竞争的课堂学习方式。培养了学生合作学习的能力，激发了学生的学习积极性。 第三点，整个课堂教师通过设计一系列的问题为线索，主要让学生动手动脑参与对知识进行归纳和总结，突出了学生的主体作用。特别是让学生自己设计板书、自己动手画示意图弄清“同盟会的16字纲领和三民主义的关系”等。大大提高了学生的综合能力和素质。 第四点，给我印象很深的是，很多观摩课都重视表演，对当堂课的基础知识的复习并没留时间给学生消化。而文老师最后安排了时间给学生及时复习并进行了课堂提问和抢答。 当然，也有不足的地方，就是给学生思考的时间很有限，对没有预习习惯的学生来讲，要跟上课堂的节奏可能很难，对学生思维能力的培养也有影响。但不管怎么说这都是一节非常成功的教研课，值得我们借鉴和学习。 在今后的工作中，我将虚心向老教师学习请教，争当一名优秀的历史教师。 ? 教学过程 导入新课：（播放《松花江上》背景音乐，展示抗日图片） 一曲《松花江上》，唱尽了东北人民的血和泪，九一八、九一八，日军开始侵华，侵略者铁蹄踏过之处，山河破碎，被烧毁的村庄，被炸毁的城市，被抢走的资源，被杀害的无辜百姓、被俘军人，南京大屠杀中的血腥一页……构成了当年中国大地上一幕幕惨烈的画面，但中华民族是不肯屈服的，也是不可战胜的。你看，东北抗联站起来了，二十九军站起来了，佟麟阁、赵登禹虽然倒下去了，但千千万万个中华儿女却站起来了，用他们的血和肉筑成新的长城，奏响了民族抗争、夺取胜利的新篇章。 讲授新课： 进入课题：第十六课 血肉筑长城（背景音乐：《国歌》进入） 展示学习板块： 第一乐章 《怒吼吧，黄河》 第二乐章 历史道路的抉择──中共七大 第三乐章 胜利之歌 师：第一个乐章，《怒吼吧，黄河》，这一乐章集中反映了中国人民的觉醒，发出抗战的吼声。（播放音乐：《怒吼吧，黄河》），请同学们快速阅读课文，并从中找出一共有几次重要战役？分别是哪几次？ 生：一共有3次，分别是平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。 师：请同学们分别介绍一下这3次战役，介绍的同时需要注意历史事件的几个要素：时间、地点、人物、经过、结果、意义等。首先，让我们一起进入第一乐章第一重音符──平型关大捷 生：出示《日本帝国主义侵略中国形势图》、《平型关战斗示意图》，以八路军一一五师指战员的身份，介绍了发生在1937年9月的平型关大捷，歼灭日军一千多人，缴获了大量军用物资，是抗战以来第一次大捷。 师：补充指出这同时也是正面战场的胜利。接下来，让我们进入第一乐章第二个重音符──取得抗战以来重大胜利的“台儿庄战役”。 生：结合《台儿庄战役形势示意图》简单介绍了台儿庄战役概况。 生：小组表演课本剧《台儿庄敢死队》 旁白：台儿庄地区的战斗越来越激烈，对阵地的争夺战也达到了白热化的程度。日军为了攻下这一地区，向中国军队的阵地发射了密集的炮弹，每日达六七千发之多，炮轰之后，日军又以坦克为先导，向庄内猛冲。而我军既无坦克，又无对付坦克的平射炮，我们凭什么和他们战斗，守卫台儿庄城的三十一师给我们做出了回答： （是日午后，日军凭借炮火优势，已攻入台儿庄城内，台儿庄形势危急。） 三十一师师长池峰城面对着他的士兵：兄弟们！考验我们的时候到了。养兵千日，用兵一时。小鬼子已经攻进来了，我们怎么办？作为一名军人，面对入室豺狼，此刻我们就应该用手中武器来回答！ 士兵一起高呼：保家卫国，拼死也要夺回阵地。把小日本打回老家去。 池师长：不怕死的，有骨气的跟我冲。（战士们知道此去九死一生，仍踊跃报名） 池峰城：好样的，不愧是我池峰城的兵，每名敢死队员赏大洋30块。 战士1：要钱干什么？我们打仗是为了不让子孙后代做日本人的奴隶！ 战士2：要钱干什么？去了就没想着回来，宁可同归于尽，也不能让小日本在我们国家猖狂！ 旁白：（配《大刀进行曲》）：乘着夜色，敢死队冲入敌阵，白刃战中，有的受了伤，又从血泊中爬起来，用大刀砍杀敌人；有的拉响身上的手榴弹，与敌人同归于尽。阵地夺回来了，57名敢死队员却只有11人活着回来…… 而这只不过是台儿庄战役这幕大剧中的普通一幕。 师：感谢同学们的精彩表演，使我们真切感受到了台儿庄战役的惨烈，中国军人的英勇杀敌，台儿庄战役胜利的来之不易。（简要归纳台儿庄战役） 师：下