2012年武汉大学生命与科学学院硕士研究生复试分数线、考研复试时间.docVIP

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2012年武汉大学生命与科学学院硕士研究生复试分数线、考研复试时间.doc

武汉大学生命科学学院 2012年硕士研究生复试录取工作实施细则 根据学校《关于做好2012年硕士研究生复试录取工作的通知》要求,结合我院实际情况,就我院2012年 按学校要求成立复试录取工作领导小组,由院党政主管领导、院学位评定委员会主席和系主任与资深专家组成,其职责是贯彻、落实国家和学校的研究生招生政策,制定我院的复试录取实施细则,确保复试录取工作的公正、公平、公开,提高招生工作质量和新生入学质量。 二、复试基本分数线 根据国家和学校有关通知精神,我院按照生物学一级学科和生态学一级学科分开招生。生物学一级学科下属的二级学科:遗传学、细胞生物学、微生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、发育生物学、植物学、动物学八个专业的科学学位复试的总分基本分数线为310分,英语、政治单科成绩分数线为45分,两门专业课单科成绩为90分; 生态学一级学科下属的二级学科:水域生态学、污染生态学、生态毒理学、入侵生态学、分子生态学、全球变化生态学、计量生态学、恢复生态学八个专业的科学学位复试的总分基本分数线为310分,英语、政治单科成绩分数线为45分,两门专业课单科成绩为90分 全日制专业学位总分基本分数线为300分,英语、政治单科成绩分数线为45分,两门专业课单科成绩为90分; 三、专业间调剂的原则(含全日制专业学位(生物工程)硕士研究生) 考虑到我院上线考生的不均衡分布,我院上线考生可以在院内专业间调剂,各专业招生指标、全日制专业学位研究生招生指标和上线考生的专业分布另行公布。调剂的原则如下: 1、考生只能由生源较多的专业调剂到生源相对不足的专业;参加全日制专业学位考试的考生不得转入科学学位相关专业复试;不允许高分考生由生源相对不足的专业流向生源充足的专业; 2、考生对自己是否调剂专业必须持非常谨慎的态度,因此考生应认真考虑自己的专业兴趣,再结合今年考生的专业分布, 自己决定是否调换专业,并保证被调剂专业录取后不再调换专业。 3、参加植物学、遗传学、和发育生物学三个专业复试的考生正式录取后在任何条件下只能在这三个专业内选择导师,否则按放弃入学资格或主动退学处理。 4、达到我院复试分数线的考生可根据本人自愿,填写《2012年硕士研究生调剂复试申请表》。全日制专业学位研究生录取类别主要为自筹培养,学费(人民币1.1万元/年),学制2年。 5、愿意调剂专业和申请全日制专业学位研究生的考生须在2012年35点以前提出书面申请,申请表格在生命科学学院网页(/)上下载。因时间较紧,外地考生可以先将签名的专业调剂申请表传真至生命科学学院(027,复试报名时再将书面申请原件交给院研究生管理办公室叶雯老师存档。专业调剂申请表必须由本人签字,否则视为无效;截止时间之前不提交有效申请表格的考生在原报考专业进行复试。截止日期之后不再接受任何考生的调剂专业申请。 6、考生、导师与复试小组不得自行调剂专业,否则当事人必须承担由此引起的一切后果与责任。 7、参照国家高考招生中考生调剂的原则,本院考生由一个专业转向另一个专业后,初试成绩在进行最后总成绩统计时按减10分计算。 8、复试小组在复试与成绩评定时必须对所有复试考生一视同仁,不允许有意压低调剂生的复试成绩。 四、复试原则和复试形式 1、各专业有资格参加复试的名单以及批准的专业调剂生名单将在生命科学学院楼大门处研究生招生信息栏以及互联网上公布(/)。被批准申请转为全日制专业学位研究生的考生名单同时公布,并按照“分类复试、分别进行、各有则重”的复试要求进行。 2、复试小组的组织原则:各复试小组至少有5名副教授及以上职称专家组成,设组长、记录员各1人(组长必须具有教授职称);复试小组正式成员为本复试组涵盖的各独立研究组组长及专家;如果研究组组长不能参加,可以委托研究组其他教授或副教授参加。 3、复试专业划分:植物学、遗传学、细胞生物学、发育生物学以专业为单位成立复试小组;动物学和生态学组成联合复试组;生物化学与分子生物学和生物物理学组成联合复试组;微生物学专业人数较多,成立病毒学和普通微生物学两个复试小组。 4、根据学校有关政策,今年在复试的同时,同步进行“1+4”硕-博连读生的选拔(不含全日制专业学位研究生)以及导师和学生双向选择,确定指导教师和“1+4”硕-博连读生名单。因此,在复试考生报到后,各专业复试组首先统一组织考生了解各实验室和导师科研情况,每个实验室介绍约5分钟。 5、对考生的复试包括外语听力、口语测试和专业综合知识面试两部分,不再进行专业课笔试。外语听力、口语测试采取外语直接口语交流的形式进行;专业综合面试将考查考生的专业知识、综合素质、动手能力、培养潜力和心理素质等。复试的具体内容由各复试小组自行决定,但复试的试题难易程度应能够真实反映考生知识与能力的差别,复试成绩要拉开距离。复

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