东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方....docVIP

东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 学科教学（地理） 一、培养目标 培养具有良好的职业道德，较高的理论素养，较强的教育教学能力、实践研究能力及专业发展能力的优秀的中小学教师或教育管理者。 具体培养目标如下： 1．正确理解与把握国家的教育政策和法规，具有良好的职业道德以及为基础教育发展服务的社会责任感。 2．具有较高的理论素养，形成符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念，养成多维度、多视角分析教育问题的意识与能力。 3．系统掌握本学科专业的知识结构与研究方法，有较强的教育教学研究能力和实践能力。 4．了解中小学教育改革实际，具有较强的自主专业发展的意愿和能力。 二、培养方式 1．研究生在选定导师后应在导师指导下制定个人学习与研究计划，并在入学三个月内提交学院研究生秘书处备案。 2．课程学习环节应注重研究生实践能力的培养。硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。 3．高度重视全日制教育硕士专业学位研究生的实践教育。密切结合中小学教育教学实践，注重理论联系实际，培养研究生研究教育实践问题的意识和能力。实习和实践在实习单位完成。实习结束后要提交教育实践总结报告。 4．实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程的指导工作。成立导师组，发挥集体培养的作用。 三、学习年限 基本学习年限为2年。 四、课程设置 课程设置以实际应用为导向，以满足中小学教师职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，突出案例教学和实践研究，注重培养研究生研究实践问题的意识和能力。总学分不少于36学分，按学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四个类别设置课程。 （一）学位基础课（12学分） 1．外国语（2学分） 2．政治理论（含教师职业道德教育）（2学分） 3．现代教育学原理导论（2学分） 4．课程与教学论（2学分） 5．中小学教育研究方法（2学分） 6．青少年心理发展与教育（2学分） （二）专业必修课（10学分） 1．地理教学设计与案例分析（3学分） 2．中学地理教学改革与研究（3学分） 3．地理教育测量与评价（2学分） 4．地理学科发展前沿专题（2学分） （三）专业选修课（6学分） 1．现代教育技术学（2学分） 2．中小学心理健康教育（2学分） 3．中外教育简史（2学分） 4．教师专业发展的理论与实践（2学分） 5．地理直观教学（2学分） 6．中国近现代中学地理教育发展史 - 4 -