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微课程在信息技术教学中的运用 泰州市高港中学 张东 【摘要】：随着现代信息技术和多媒体技术的发展，智能手机、平板电脑的普及，“微”时代悄然来临。2009年，Twitter的微博，以其强势互动性、参与性、信息传播速度快的特点，风靡全。2012年1月“微信”诞生，它不仅仅是个聊天工具，更是一种生活方式亿的用户量让其即时通讯傲视群雄微小说、微电影、微杂志等也接踵而至，全世界正在进行一场“微”革命。是微课2007年春，林地公园高中的两位化学教师，。可汗学院创造了一名教师、一台电脑便可招揽上千万学生的“教育神话”。2011年，广东佛山教育局胡铁生老师国内开始了实践尝试微课的这种以微视频为核心的新型教学模式引起了教育研究者以及一线教师的广泛关注上海师大黎加厚教授认为：“微课程”即“微课”，是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了教育教学模式改革的基础，无论是对学生的学习、教师的教学实践、教师的专业发展，都具有重要的现实意义。、微课应注意的事项微课不同于常规的课，黎加厚教授根据在上海闵行区、山东淄博、深圳福田区开展的教师微课程教学设计培训的经验，总结出关于微课程的17条建议：1、时刻谨记你的微课程用户是学生。2、一个微课程只说一个知识点。3、尽量控制在10分钟以内。4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单、很容易的内