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小学数学分层教学 学科分类：小学数学?????? ?开题日期：2010年10月10日 主 持 人：史艳 课题单位：乌市第五十一中数学教研组 开题形式：汇报 小学数学分层教学 课题提出的背景 课题研究的实践意义与理论价值 课题界定与理论依据 分层教学所要解决的主要问题 课题研究目标 课题研究的过程与方法 完成课题的可行性分析 预期研究成果 研究队伍 主要参考文献 课题提出的背景 课题研究的实践意义与理论价值 课题研究的意义 理论价值 课题界定与理论依据 课题界定 课题理论依据 分层教学所要解决的主要问题： 要端正教学思想 要注意处理好个别和一般的关系 要善于调控 要有的放矢，讲求实效 课题研究目标 总体目标 近期目标 长期目标 课题研究的过程与方法 准备阶段：2010.10——2011.2 负责人：井万青 实验阶段: 2011.2——2013.6 负责人：史艳 结题阶段：2013.2——2013.9 负责人：史艳 准备阶段：2010.10——2011.2 负责人：井万青 1、界定课题 开题论证阶段 2、成立课题研究小组，进行分工，明确职责。 3、拟订试验方案和实施计划 4、课题数据分析、资料整理 实验阶段: 2011.2——2013.6 实验阶段课题组成员分工安排 结题阶段：2013.2——2013.9 负责人：史艳 1、汇总所有资料和研究成果。 2、撰写研究报告。 3、巩固研究成果，并做好后续研究工作。 完成课题的可行性分析 具有现实针对性，理论依据充分、科学 课题组成员的知识结构合理 我校领导高度重视教科研工作 课题组制度保证 预期研究成果 录像 、相片、学生资料 论文 结题报告 主要参考文献 《试论分层递进教学模式》《课程?教材?教法》????? 刘树仁 《走进新课程》朱慕菊主编? 北京师范大学出版社 《教育新理念》 袁振国????? 教育科学出版社 《“分层教学”关注每一位学生》《现代教育报》? 汤灏? * * 负责人 史艳 教师培训 方案的实施和再修改 组织进行研讨 收集资料 单元考核分层 徐春花 布置作业分层 井万青 课堂教学分层 徐国鹏 目标分层 马莉 学生分层 张蓉 负责人 史艳 *
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