2015学年第二学期 中二 班个别化（小组）学习活动方案（五）.docVIP

2013学年第二学期 中二 班个别化(小组)学习活动方案（五） 主题名称：火辣辣的夏天 日期：2014年5月26日——6月13日 主题区角 夏日水果串 材料： 各种水果图片、水果串插槽、任务卡、验证本 玩法： 找找哪些是夏天的水果，说说他们的名称和口感。 按照任务卡上的要求穿夏天的水果串。 观察要点： 幼儿是否了解夏天有哪些水果。 幼儿是否能按照任务卡上的要求有规律的串水果串。 扇子大集会 材料： 各种扇子图片，卡纸、彩色纸、白纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等。 玩法： 观察扇子图片，了解各种扇子的特征。 选择合适的材质，用画、折等方式制作扇子。 观察要点： 1、幼儿是否了解扇子的各种材质。 2、幼儿的画、剪、折的能力。 娃娃去沙滩 材料： 标有8、9、10数字的娃娃如干，印有8、9、10数字或花纹的水桶、救生圈、草帽若干，沙滩背景。 玩法： 按娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的救生圈、草帽、水桶各一个，送给娃娃，并送娃娃到沙滩做游戏。 观察要点： 幼儿的观察能力及数物对应能力。 救生圈 材料： 各种救生圈图片、救生圈模板、纸、勾线笔、蜡笔、海滩背景 玩法： 观察救生圈图片，说说他们的不同，谈谈他们为啥总是浮在水面上。 选择自己喜欢的模板，描出救生圈的轮廓，并涂色。 3、画画自己想象中的救生圈，说说这样设计的理由。 观察要点： 幼儿是否了解不同救生圈的材质和款式，了解他们为啥浮在水面上。 幼儿是否能设计出不同的救生圈。 夏日用品商店 材料： 各种夏季用品图片、任务卡、货架背景 玩法： 说说这些夏季用品的名称和作用。 根据任务卡上的要求把这些夏季用品放到相应的货架格子里。 观察要点： 幼儿是否了解这些夏季用品的名称和用途？ 幼儿对序数的认识。 周围的人 猜猜这是谁的包 材料： 各种职业人物的卡片以及与之职业相对应物品的卡片。如：工人—钳子、医生—听诊器、学生—书本等。 玩法： 幼儿根据迷宫的线路指示，将职业与物品进行配对。 观察要点： 1、幼儿是否了解不同职业的人以及他们所使用的工具。 2、幼儿是否能根据迷宫的连线，给不同职业的人物找到相应的工具。 铺瓷砖 材料： 各色“瓷砖”（红黄两色正方形、黑白两色三角形），地面框架两个，样品图片。 玩法： 1、幼儿将两种颜色的正方形“地砖”按规律进行排序。 2、幼儿将两种颜色的三角形“地砖”按规律进行排序。 3、幼儿将一种颜色的正方形和一种颜色的三角形“地砖”按规律进行排序。 4、幼儿将两种颜色的正方形和两种颜色的三角形“地砖”按规律进行排序。 观察要点： 观察幼儿是否能按ABAB、AABB、ABB和AAB的方法进行排序铺路。 小书吧 看故事 材料： 1、自制主题图书《小羊和狼》、《龟兔赛跑》《金色的房子》、自制书签等。 2、漫画小图书《成长的故事》 玩法： 幼儿根据自己的兴趣选择各类图书，自主阅读。 初步尝试根据任务卡从书中寻找答案。 观察要点： 1、幼儿翻阅图书的良好习惯及看书过程中的专注度。 2、幼儿是否能理解任务卡的内容。 看图说话 材料： 突出主题的图片（若干）、看图编故事的图片（若干） 玩法： 第一关：根据图片中的主题内容讲述一句话，并猜出同张图片中同样的一个字； 第二关：根据图片的内容创编故事 观察要点： 幼儿能否细致的观察图画的画面。 幼儿的语言表达是否流畅。 听故事 材料： 电脑、故事录音“绿太阳”“玩具兵找朋友”等、耳麦、配套操作材料等 玩法： 幼儿自主选择故事及配套材料，边听边操作配套材料。 观察要点： 幼儿是否会操作电脑。 幼儿是否能安静、专注地倾听故事。 巧生活 穿项链 材料： 穿好的项链范例、各类珠子、废旧物品如吸管、塑料绳子等 玩法： 幼儿尝试用各种不同材质的珠子和不同粗细的线进行串珠。 尝试自己看图示学习打结，最后将项链给好朋友戴上。 观察要点： 幼儿手部精细动作的灵活性，穿珠方法。 能否根据图示自己尝试给项链打结。 拣豆豆 材料： 各种大小的豆子、勺子、筷子、镊子等、沙漏一个 玩法： 幼儿尝试用筷子等夹起豆子等，分别装入容器。 和同伴比一比，在沙漏时间结束后，看谁夹的豆豆最多。 观察要点： 幼儿使用筷子、镊子的情况。 幼儿与同伴比赛时是否能遵守游戏规则。 闪亮小舞台 歌表演《夏天的雷雨》、《大雨小雨》等 材料： 歌曲图谱、音乐、录音机等 玩法： 模仿同伴及老师的真人动作照片，与同伴合作练习歌表演。 2、注意动作与音乐的协调配合。 观察要点： 幼儿对图示的理解、模仿能力； 2、歌表演过程中幼儿的表现力，如动作的协调、表情的丰富等。 3、幼儿是否喜欢唱唱跳跳以及相互间的合作能力。 巧手坊 荷花池里的朋友们 材料： 彩色纸、剪刀、折纸书、橡皮泥、