教科版科学五上《种子发芽实.验（一）》word教案.docVIP

《设计种子发芽实验》教学设计 教科版小学科学五年级下册第一单元第1课 广州市天河区体育东路小学 涂先钦 一、教学目标 1、? 了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划； 2、? 经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件； 3、? 通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣； 二、教学重难点： 设计种子发芽的实验。 三、教学准备 设计实验用的表格。课件。 四、教学过程预设 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1．导入 课件 发芽的土豆、发芽的种子 2．提问： 植物的种子有什么作用？ 绿豆种子发芽，一般需要什么条件？ 3．板书学生的答案。要浇水，要种到土里，要有合适的温度。 讨论交流。 回答：阐述理由。 制造问题情景，激发学习兴趣。 为下面的活动铺垫。 2．探究活动（一）：绿豆种子发芽需要的条件。 1．让学生说说绿豆种子怎样才能发芽。 2．归纳学生所说的绿豆种子发芽的条件。 3．改变其中的一个条件可能会有什么结果？说说可以改变什么条件？ （板书：少浇一点水行不行呢？不种在土里行不行呢？让它受到光照行不行呢？温度低一些或放到冰箱的冷藏室里能不能发芽呢？） ·你想研究什么问题，你打算怎样做？ ·你猜想做的结果会是怎样？ ·像你那样做是改变了什么条件？ ·哪些条件是没有改变的？ ·改变了条件是不是对种子发芽产生了影响，我们怎样知道？ 小组讨论。 汇报。 3．探究活动（二）：确定研究的问题，并写出实验计划。 1．小组讨论准备选择什么问题进行研究。 2．对学生选择的课题进行调整和平衡，使每个项目都有学生进行研究。 3．引导学生阅读教材上的举例和表格，弄清内容要求，然后着手写实验计划。 小组讨论。 ? 填写记录表。 4．巩固延伸 1．全课总结。 2．查找有关种子发芽的资料。 课外研究。