教科版科学四上《总结我们的.天气观察》表格式教学设计.docVIP

小学（科学）四年级上册第一单元 7《总结我们的天气观察》教学设计 备课人：姜曰明 课型：新授 第1课时 总 7课时 教学目标 1、统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。 2、了解天气变化的一些规律。 教学重点 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 教学难点 统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。 教学用具 气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表 教 学 ? 过 程 流 程 设 计 设计意图 反思与调整 一、导入 1、经过近一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。、 二、探究内容： （一）统计天气信息 1、讨论统计方法。 （1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类 （2）也可以用画“正”字的方法依次记录 2、分组统计 发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表 （二）分析天气信息 1、反馈：（1）统计云量的小组：有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？ （2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？ （3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？ （4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？ （5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？ 2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？ 3、单元评价 （1）问：今天天气怎样？ （2）互评这个单元的学习情况 ? 板 书 设 计 总结我们的天气观察 气温 云量 风向和风速 降水量 教 学 反 思 通过本节课的学习，同学们能统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。了解天气变化的一些规律。而且知道了天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。