教科版科学四下《进一步观察.岩石》word教案.docVIP

进一步观察岩石 教学目标： 1、学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识。比如“这块岩石像是卵石与泥土挤在了一起”。描述中较为确且的运用一些诸如“挤、压”等词汇。 2、学生能用多种方法观察岩石，能较细心的观察面前的岩石，对观察到的现象进行合理的推测与假设。 3、通过进一步研究和观察岩石，学生对岩石产生浓厚的兴趣。在观察过程中不断能激发学生积极思维。 教学重点：能对观察到岩石的现象进行合理的推测和假设。 教学难点：通过模拟火山喷发实验，进一步研究岩石。 教学准备： 学生收集大量的岩石（在第一课时中已经分类），教师提供典型的三类岩石代表。放大镜，小刀，榔头，钳子等。 教学过程： 一、引入 上节课我们给岩石开了个展览会，我们发现有的岩石用手摸上去觉得比较粗糙，有闻起来有点气味、还有的称了一下比较重。 二、探究过程 1、进一步观察岩石 （1） ①活动一 ·(以上性质)是为什么呢？（怎么会这样的呢？） ·可能和它们的出处有关？ ·可能和它们的形成有关？ 学生根据以上主题开展研究活动，将研究的内容和结果（猜测）记录在记录纸上。 学生观察结束，汇报观察结果。（岩石的内部构造、特征等） ②活动二 ·主题：1、根据活动一观察到的内容猜测岩石（一种或者一类）岩石是怎么形成的。 ·岩石的形成与地壳运动有关吗？（说出“有关”的理由）。 学生以小组为单位展开研究，能用学过的知识作为证据证明自己的猜测。 （2）各小组拿出第二组岩石研究（选择浮石、大理岩等） ①活动三 ·仔细观察这些岩石的特殊性质。 ·猜测这些岩石的成因？ ·小组观察，发现这几类岩石的特殊性。 2、火山喷发实验 教师演示火山喷发的模拟实验。（或者火山喷发的录像。） （熔岩冷却后会怎样？熔岩侵入大地和原有的岩石相碰会怎样?……） ·学生根据实验现象对照观察结果解释这几类岩石的形成原因。 ·提供阅读资料（见后面资料），给岩石分类。 3、给岩石分类 ·活动四 主题：给自己收集来的岩石根据下表分类： 岩石的种类 种类名称 形成原因 实例（自己带来的岩石） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ·讨论：岩石的形成原因与岩石的性质有关吗？ 三、小结： 说说自己还有那些些新发现和感兴趣的问题？ 板书设计： 4.2 进一步观察岩石 1、猜猜它们的来历 2、火山喷发实验