新课标人教版3-5选修三1.6.2《动量守恒定律(一)》WORD教案1.docVIP

16．2 动量守恒定律（一） 导学案 寄语：“守恒”即意味着作用过程时时刻刻不变。 ★学习目标 理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围 ★学习重点 动量的概念和动量守恒定律 ★学习难点 动量的变化和动量守恒的条件． ★学习方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。 ★学习过程 （一）引入新课 上节课的探究使我们看到，不论哪一种形式的碰撞，碰撞前后mυ的矢量和保持不变，因此mυ很可能具有特别的物理意义。 （二）新课学习 1．动量（momentum）及其变化 （1）动量的定义： (2) 定义式： 单位： （4）理解要点： ①状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。 ②矢量性：动量的方向与速度方向一致。 （5）动量的变化量： 【定义】：若运动物体在某一过程的始、末动量分别为p和p′，则称： △p= p′－p为物体在该过程中的动量变化。 【强调指出】：动量变化△p是矢量。方向与速度变化量△v相同。 【一维情况下】：Δp=mΔυ= mυ2- mυ1 矢量差 A【例1】一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬的障碍物后被弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的动量有没有变化？变化了多少？ 2．系统 内力和外力 （1）系统： （2）内力： （3）外力： 3．动量守恒定律（law of conservation of momentum） （1）内容： 。 （2）表达式 （3）注意点： ① 研究对象：几个相互作用的物体组成的系统（如：碰撞）。 ② 矢量性：以上表达式是矢量表达式，列式前应先规定正方向； ③ 同一性（即所用速度都是相对同一参考系、同一时刻而言的） ④ 条件：系统不受外力，或受合外力为0。要正确区分内力和外力；当F内＞＞C如图所示，子弹打进与固定于墙壁的弹簧相连的木块，此系统从子弹开始入射木块到弹簧压缩到最短的过程中，子弹与木块作为一个系统动量是否守恒？说明理由。（子弹和木块相互作用的时间极短） B【例2】质量为30kg的小孩以8m/s的水平速度跳上一辆静止在水平光滑轨道上的平板车，已知平板车的质量为90kg，求小孩跳上车后他们共同的速度。 C【巩固练习】小车质量为200kg，车上有一质量为50kg的人。小车以5m/s的速度向东匀速行使，人以1m/s的速度向后跳离车子，求：人离开后车的速度。（5.6m/s） 动量 动量的1.DONG 【小结】 1基础知识：（自己总结） 2注意事项： 动量的矢量性 （2）动量变化的矢量性 （3）动量守恒的矢量性 （4）动量守恒的表达式还可以写出哪几种形式? 【巩固练习】 动能和动量的区别（见课本第9页第1题） 解（1） （2） （3） 小结： 2.课本第9页第2题 A B