2015年秋季中小学校长、中层干部远程跨区研修总结.docVIP

2011年秋季中小学校长、中层干部远程跨区研修总结 ——乐东黎族自治县抱由镇中心学校 梁遗忠 随着新课程实施的不断深入,教师的专业要求不断提高,教师角色的转变决定教师必须向“科研型”、“学习型”发展。作为学校中层，更应走在教师前头，首先成为科研型”、“学习型”中层。本次学校中层干部远程跨区专题研修，给我们提供了学习提高的平台。它是总结和提升我们的教学教研经验和整体素质，具有针对性和实效性的平台。 如果不能有效地提高中层的素质，既使再完善的办学理念、再明确的办学目标；再明晰且具操作性的管理制度，再科学的规划，再民主的管理，再完善的课程改革方案、完善的教材，也不可能有良好的效果，课改也难以成功。因此，面对新课程背景下的地位和作用，充分发挥自己的主力性和创造性，努力学习总结提高自己的专业素养，与学校一同成长，具有特别重要的意义。我认为教研员是学校中干，但不同于其他中层干部，它有自己的角色定位。教研员在工作中扮演什么角色，能不能对自身充当的学校角色定位悉心体察，即自己以什么身份去开展工作，这对工作效果有着至关重要的作用。 学校中层干部中的教研员是服务者，不是裁判员和检查员；是促进者不是执行者；是研究者不是领导者。作为学校中层的教研员充分要发挥作用，给予教师们引领和示范、鼓励和鞭策，同时要充分信任，积极关怀他们。这样才能发挥我们的工作独立性和创造性，才能带出具有很强团结战斗力、业务精良的教师队伍。 本次学校中层干部远程跨区专题研修课程推出的模块三中《孔子与儒家思想》、《老子与道德经》、《司马迁与史记》、《孙子兵法的科学价值及为将之道》和《唐宋名诗词鉴赏》等学习内容，无疑是国学经典中的经典，是从中华五千年悠久历史所积淀下来的经典中的精美华章，这里既有最优美的古典诗词诵读解剖，也有《孔子与儒家思想》、《老子与道德经》、《司马迁与史记》、《孙子兵法的科学价值及为将之道》等诸子典籍的解读论述。学习这些篇章，犹如穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命???尊严，传承文明，接续未来，以便于我们走向更加丰盈的人生。同时，把这些经典中蕴藏的思想哲理与自我的工作紧密结合起来，运用到具体的教育教学教研工作中，在实践中思考，思考中实践，让人获益匪浅。但是，由于这些经典形成时都处在封建社会和封建社会以前的历史背景，它形成的思想也必然存在历史的、社会的局限性，有的甚至是反动的。因此，我觉得要辩证地去学习、吸收和运用。 在学习过程中我就在想，难道古人就比现代人聪明吗？难道社会在倒退吗？现代人学古代人的东西是复古是倒退吗？答案是否定的，社会在进步，只不过个别古人的思想至今还闪耀着智慧的光芒，是进步，是值得学习借鉴的，仍然富有生命力。如诸子百家楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说，这些灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力的韵味，在一定程度上成为中华民族的象征和标志，即便是在我们义无反顾地以加速度的姿态，不计成败地奔向现代化的今天，提及它，特别是诵读唐诗宋词，依然深深地打动我的心。因此要做到，祖宗虽远，经典不可不读，当以辩证而学之。 本人已经完成方案规定的研修任务。 有学习，有总结，就会有提高。