牛津沪教一下《Unit 5. Doctor and nurse》word教案.docVIP

Unit 5 Doctor and nurse 【单元分析 (UNIT ANALYSIS)】 一．教材地位 (UNIT POSITION) 本单元的知识是围绕几个职业(doctor, nurse, cook)展开的，其中以介绍医护职业为主。 词汇方面：一年级第一学期学过的职业有teacher，第二学期第四单元学过postman, policeman, driver, fireman, milkman以及形容词tall, short。本单元将继续学习doctor, nurse, cook三个职业以及形容词young, old。 句型方面：人称代词的使用还是继上一单元之后的学习重点，在学习了I am… He is a… 之后，本单元出现了She is a …及问句Is she a…? 由于学生在一年级第一学期学过了Open your book. Say one. 等祈使句，本单元侧重学习 Listen to me. 这一祈使句。 二．学习目标 (LERNING OBJECTIVES) 学会如何用英语表述以下职业：doctor, nurse, cook，如何用英语young或old描述自己或他人的年龄特征。 在用I am… He is a… Is he a…?介绍自己和他人的基础上，进一步了解和掌握在英语表达中第三人称的句型。学会运用She is a … Is she a…来介绍他人。 通过模仿医生看病的片断，使学生了解医护工作的职业特点和一些必要的看病常识，培养学生热情待人、关心他人的情感意识。 三． 教学资源 ( TEACHING RESOURCES ) 1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 实物投影机 2、视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物 3、学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 教学参考书 四． 课时划分 ( PERIOD DIVISION ) 本单元建议分六课时完成。 PERIOD TITLE CONTENTS 1st period Let’s learn Let’s talk doctor, nurse, cook She is a… 2nd period Let’s learn Let’s talk old, young Is she a …? 3rd period Let’s act Listen to me. Open your mouth. Say ‘Ah’. 4th period Let’s play Tell a story. 5th period Let’s enjoy Rhyme 6th period Revision