牛津苏教四上《Unit 1. May I have...》（第二课时）word教案.docVIP

（苏教牛津版）四年级英语上册教案 Unit 1 May I have…? 第二课时 课题 May I have…? 教学课时2 Part BC 学习目标 1. 能听、说、读、写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen, a pencil case, a book. 2. 能熟练运用对话中的交际用语并会写句型May I have…? This …is for you. 重难点 掌握句型A: May I have…? B: Yes./sure. Here you are. 并将Part B所学单词带入句子 预习要求 1.复习巩固May I …？/This sth. is for you的句型及其回答。 2.学习 Part B图片对应的生词。 3.理解课文中的场景，试着根据场景编写对话。 教学过程 问题设计、知识要点 教师点拨 一、Warm up 1. Sing a song: Hello. 2. Greetings: May I come in? Yes, come in, please. 3. Free talk .May I have …? Yes /Sure. 使用学过的交际用语进行对话。 二、Revision . 学生用自己的实物表演Read and say中的对话。 1. 师引导学生对话。 2. 学生之间交际练习。 三、Presentation and practice . 1. 学习单词a ball pen ,a pencil case ,a brush , A bookmark, a notebook, a book. （1）利用实物学习单词: a pencil case. T: What’s this in English? Oh, It’s a pencil case. Do you like pencil case? S: Yes. 听录音，生跟读。 （2）同法学习单词a bookmark, a brush, a notebook. 2. Play a game: What’s missing? 游戏规则：将a bookmark, a brush, a notebook, a pencil case的图片贴在黑板上，让一学生背对黑板，师拿掉任一张图，让学生猜出缺少的那张图片。 T: What’ missing? S: The pencil case.(指学生将图片放回原位) （这个游戏的目的是为了让学生在听、说、读方面巩固这些单词。） 3． 拼写单词。 T: ( 出示一支钢笔)：What’s this in English? S: It’s a pen. T：（出示单词卡片a pen ）Now Let’s read and spell the word “pen”: Pen, p-e-n, pen. 让学生练，拼读，并进行单词背诵。 Ss: Pen, P-E-N, pen. (让学生拼读，书写单词a pen ). 4.同法拼写单词a ruler, a rubber, a ball pen, a book, a pencil case, a bookmark, a brush, a notebook. 师指导单词的拼写方式，例如利用新旧单词的迁移（a book—a notebook, a pencil –a pencil case ） 教会学生有效地记忆单词。教学“notebook”时教师应注意引导学生区别它与“copybook.” 四、Work in pairs. 1.出示C部分Ask and answer的图画。 （以图1为例，引导学生问答） T： May I have the pencil case? S: Yes /Sure. Here you are. 2.师板书句型 May I have …? Yes /Sure. Here you are. This …is for …… 3.创设语言训练情景：将学生带来的物品分类，通过开设文具店的形式进行对话操练。(此处练习时将学生分成组进行)如：a pen, a ruler. ball pen, pencil case, a brush, bookmark notebook, a book. What’s this/that in English? 实物对照理解 Yes/sure Here you are.