古诗鉴赏的九种答题格式.pdfVIP

考 试 园 地 考试题，“古诗鉴赏的答题格式”大致可归纳为以下 几种： 古 一、形象：身份+性格 例1.阅读下面一首词，然后回答问题。 诗 点绛唇 李清照 鉴 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻 戋划 赏 衣透。 见客如来，袜 金钗溜。和羞走。倚门回首， 却把青梅嗅。 的 词人在词中刻画了怎样的艺术形象? 九 简〔析〕上片写身份，写人物神态，也烘托了人物 娇美的风貌。下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含 种 羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出 答 来。在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又 带着几分矜持的少女形象。 □ 题 二、诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释 王 格 诗句) 振 例2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 昌 式 瀑布 李 忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 根据 《考试大纲》要求，高考古诗鉴赏包括两个 简要分析诗中塑造的 “瀑布”这一意象。 方面的内容：一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包括三个 简〔析〕涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄 1.鉴赏其形象；2.鉴赏其语言；3.鉴赏其 方面的内容： 伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前， 表达技巧。评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。无 决心化作汹涌澎湃的波涛。(表层含义)这 “瀑布”乃是 论是鉴赏还是评价，实质上都是考查考生对于诗歌 胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化 的想象能力。考生从哪些方面去想象，怎样去想象， 身。(深层含义) 如何结合诗歌本身、命题者所问、自己所想，不枝不 三、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/ 蔓，按要求写出来，这是答题的关键。综观近几年高 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!