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泸州七中2011级中考古诗词赏析 知识与训练 中国是诗的国度，素来有诗国之称。古诗文是我国文化的瑰宝，学习古诗文可以继承和弘扬民族文化，增强民族自信心。同时，还有有助于提高语文整体水平。“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”最后一联，明显地透露出了作者对贾生的同情和对孝文帝的讽刺。三抓诗后及题干中的补注和交代，往往可以了解其写作背景、写作目的及某些词语的含义。 我们还可以把诗歌的主要主题归类为以下几种： 1．反抗异族入侵、报效国家如杜甫的《春望》、陆游的《十一月四日风雨大作》、文天祥的《过零丁洋》；谴责统治者昏庸如杜牧的《泊秦淮》；同情老百姓疾苦如张养浩的《山坡羊?潼关怀古》、白居易的《观刈麦》；表现亲情、友情、爱情，如王勃的《送杜少府之任蜀州》、李商隐《无题》、马致远的《天净沙?秋思》；表达作者高尚情操或蕴含的道理（哲理），如朱熹的《观书有感》、陶渊明的《饮酒》、杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、苏轼的《水调歌头》；热爱大自然，赞美河山美丽，如白居易的《钱塘湖春行》“读懂“的基础上明确题干要求，答准、答顺、答美。 二、怎样对诗歌的艺术手法进行赏析： 赏析一首古诗词的艺术手法，常见的考法是分析某个字（词）、或者某句话的妙处 （一）、掌握常见修辞方法的作用。如果诗词中用了修辞手法的，我们可以这样来作答（古诗词中常见修辞手法主要有以下几种）： 1．比喻：生动形象的描绘了 ，表达了作者 的思想感情。如：赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这两句诗为什么说它是咏雪的千古名句？以春花喻冬雪，贴切动人。雪压枝头，犹如雪白的梨花，不仅是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低。一片银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明丽的春光，给人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。春色晚，故穿庭树作飞花 有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。赏析用拟人手法写白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花典故的使用。用典既使诗歌典雅工整，也使诗意含混晦涩。于是，诗歌鉴赏有责任分析典故的出处和意义，使诗意明确。刘禹锡“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”便运用了《晋书 向秀传》中向秀作《思旧赋》、《述异志》中王质入山两个典故。杜牧“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”运用了《玉树后庭花》这一典故指亡国之音，靡靡之音。李商隐“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”也用了庄周梦化蝴蝶和杜宇化鹃啼血两个典故。虚实的结合虚即是抒情言志，实就是写景叙事。鉴赏时，要分清哪是虚，哪是实，是情由景生，还是借景抒情，是触景生情，还是情景交融。李白《闻王昌龄左迁龙标》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，就在写景叙事，实写，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，直抒胸臆，虚写，形成由实及虚的格局。高适《别董大》同样由写景到抒情，格局分明。王维《渭城曲》“渭城朝 轻尘，客舍青青柳色新”，虽也属于写景，但其中已用“渭城”“客舍”“柳色”等来表达离别情怀了，因而形成了情景交融的格局。李白《早发白帝城》，诗人将“虚”——轻快喜悦之情，寄寓在了“彩云间”“一日还”“轻舟”等“实”中，也形成寓情于景的格局。映衬和烘托。这一手法，提法多种多样，有的称其为渲染，有的称其为烘云托月，有的称其为正衬和反衬。高适《别董大》用“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的黯淡景象来映衬离别之情，而王维《渭城曲》却用“渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新”来反衬离别之情。杜甫《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，“江碧”衬“鸟白”，“山青”衬“花红”，不仅如此，两句还共同对后文“今春看又过，何日是归年”以反衬，以乐景写哀情，抒发诗人乡思之深厚。咏史诗中对史事的叙写也可视作是衬托，史实铺写越详尽，讽今越深刻。 常见的语言特色类型有：（1）清新。其特点是用语新颖，不落俗套。（2）平淡，也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。（3）绚丽。其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采、奇幻的思想。（4）明快。其特点是斩钉截铁，一语破的。（5）含蓄。其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。（6）简洁。就是干净利落。言简意赅。 赵泉撰稿 古诗词鉴赏复习 练习题 班级： 姓名： 学号： 一、2008年泸州2006年泸州???????????????????????????? ?田园乐 ?王 维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童为归，莺啼山客犹眠。 1．本诗绘形绘色，突出了景物特点，请结合诗歌的前两句作简要分析。（3分） ?答：??????????????????????????