中国教育史(考研强化班辅导课)1.pptVIP

中国教育史 （考研强化班辅导课） 前言 一、中国教育史的学科特点 时段划分：古代教育、近现代教育 古代教育——独立形成与发展 1、教育制度： 学校教育体制：官学（中央与地方）、私学、书院 考试制度（选士制度与学校考试）：察举制与科举制度 2、教育思想与实践： 儒学教育思想家（以孔子、孟子、荀子、朱熹、王守仁等为主要代表）、道家教育思想家、墨家教育思想家、法家教育思想家 前言 近现代教育——中西教育结合 教育制度与教育实践： 洋务教育 留学教育 教会教育 四个现代学制：癸卯学制、壬子—癸丑学制、壬戌学制、戊辰学制 国民政府的教育：教育方针、教育发展与管理措施 中国共产党领导下的革命根据地教育：新民主主义教育方针与以干部教育为主的教育体制 前言 教育思想与实践： 洋务派的教育思想（张之洞为代表） 维新派的教育思想与实践 蔡元培的教育思想与实践 新文化运动时期和20世纪20年代的教育思潮与运动（平民教育思潮、职业教育思潮、国家主义教育思潮、科学教育思潮、勤工俭学运动） 黄炎培的职业教育思想 晏阳初与梁漱溟的乡村教育思想与实验 陶行知的生活教育思想与实践 陈鹤琴的“活教育”（幼儿教育）思想与实验 杨贤江的早期马克思主义教育思想 前言 复习重点： 先秦诸子百家的教育思想与实践（儒、墨、道、法为主）（必考） 现代教育思潮与运动（平民教育、国家主义教育、科学教育、职业教育、勤工俭学运动、乡村改