九年级第十四课时.docVIP

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九年级第十四课时.doc

初三年级汉语教案 第十四课 第一课时 2010年11月 日 第十四课:引路(学习词语1) 教学目标 知识教学点: 理解词语的意思和运用。 过程与方法:记住和掌握词语的读音及读法。 德育渗透点:灰尘对我们人类有什么好处和坏处呢? 教学重点:记住和掌握词语的意思和运用。 教学难点:灵活运用所学知识。 教学工具及用途:录音机 磁带 教学方法:讲解法 指导法 鼓励法 学习方法:练习法 带动学生的思维,进行反复操练 每日一句:我们生活的世界不是纯净的。 教学过程 教师活动1、导入新课:老师先放一段录音,然后根据录音内容提问,根据学生回答情况,总结同学们在听力方面的欠缺,然后给同学们介绍听力的技巧。 2、老师先让预习过的学生读词语,师生一起注意发音 ,如果有读错字,及时纠正错误。 3、老师板书课题,展示教学目标。 4、老师板书重点词语,给学生进行讲解。 学生活动1、跟着老师读词语。老师讲解的时候做笔记。 2、学生读词语,先抽个别的人读。然后齐读。 3、学生做课后练习,独立完成,答案在课文中可以找到。 教学内容 词语解释: 1.引:带领。如:为人带路。~入 ~路 同义词:;领 导 带 2.艰难:困难。如:~的生活 ~的道路 同:艰苦 困难 反:容易 轻易 3.跌跌撞撞:走路不稳的样子。如:~的走路 ~走回来 句:他~的在马路上走路。 4.拄:为了支持身体用手把棍子顶住地面支撑。如:~着手杖 ~着拐杖走 句:他~着拐杖艰难的走着。 5.搜索:试探着,一般形容走路的状态。如:~着前进 ~着下楼 句:敌人在这一带搜索。同:探索  6.尽量:表示力求在一定范围内达到最大限度。如:~办到 ~参加 ~帮助 句:你~去参加这个会议。 汽车六点开,你~早点儿来、 7.盖:覆盖器物的东西,盖儿。如:锅~儿 井~儿 你把~在上面的东西拿掉。同:遮  反:掀  句:你把~儿盖紧点。 作 业:抄写词语, 预习新内容 板书设计: 第十四课:引路 1、听写   2、词语解释:词语的词组、造句、同义词和反义词。 引         艰难           跌跌撞撞      拄        摸索      尽量        盖    学习情况分析: 教学反思: 初三年级汉语教案 第十四课 第二课时 2010年11月 日 第十四课:引路( 学习词语。练习 1 ,2) 教学目标 知识教学点: 理解词语的意思和运用。 过程与方法:记住和掌握词语的读音及读法。 德育渗透点:让学生知道祖国是伟大的社会主义国家。 教学重点:记住和掌握词语的意思和运用。 教学难点:灵活运用所学知识。 教学工具及用途:录音机 磁带 教学方法:讲解法 指导法 鼓励法 学习方法:练习法 带动学生的思维,进行反复操练 每日一句:地球上除了动物、植物和人还有什么? 教学过程 教师活动1、导入新课:老师先放一段录音,然后根据录音内容提问,根据学生回答情况,总结同学们在听力方面的欠缺,然后给同学们介绍听力的技巧。 2、老师先让预习过的学生读词语,师生一起注意发音 ,如果有读错字,及时纠正错误。 3、老师板书课题,展示教学目标。 4、老师板书重点词语,给学生进行讲解。 学生活动1、跟着老师读词语。老师讲解的时候做笔记。 2、学生读词语,先抽个别的人读。然后齐读。 3、学生做课后练习,独立完成,答案在课文中可以找到。 教学内容 词语解释; 1.坚定:同:坚强 如:立场~ 意志~ 句:要完成这项艰巨的任务,首先要~必胜的信念。 我坚定的拥护中国共产党的领导。 2.万一:表示发生的可能性很小,多用于不希望发生的事。句:你怎么吃穿这么点衣服,~感冒怎么办。 大家做好准备,以防~。 3.剁:提起叫来用力踏。如:~脚 恨得~脚 句:我气得~起脚来。  4.舒了口气:感到轻松愉快。句:经医生抢救,妈妈脱险了,我们一家人~。  5.无比:没有比得上。如:~温暖 ~幸福 ~快乐 句:我从小生活在父母身边感到~的幸福 同:无限 6.溅:液体手冲击向四处飞射。句:~一身泥 ~了一身水 火星四溅 句:我被路上的积水~了一身水。 同:喷  作 业:1.复习巩固 2.预习新内容 3.用下列词语造句 板书设计:       第十四课:引路 1、听写   2、词语解释:词语的词组、造句、同义词和反义词。 坚定          万一         剁    舒了口气        溅          无比         学习情况分析: 教学反思: 初三年级汉语教案 第十二课 第三课时 2010年11月16日 第十二课:灰尘的旅行( 熟读课文 练习 5 ) 教学目标 知识教学点

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