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课程研究。 《细胞增殖》教学分析 万国俊 (南昌八一中学江西·南昌361004) 根据对细胞分裂过程的观察，细胞分裂主要分为无丝分 摘要《细胞增殖))一节利用多媒体教学，首先让学生 裂、有丝分裂和减数分裂三种不同的方式。 了解细胞增殖的必要性，再采学习细胞增殖的方式。这 (1)学生分析有关文字描述找出关键词语。 ，是一个模拟的探究实验，操作过程比较简单，但是实验． (2)根据图解描述什么是细胞周期。 后的讨论题却有相当的思维力度，需要学生开动脑筋思7 (3)一个细胞周期包括哪两个阶段?它们在时间分配上 考，并且要用联想的方法将模拟实验的结果迁移至真实 的特点是什么?如果观察一个正在进行有丝分裂的组织，处 ’的细胞，思考物质运输的效率与细胞大小之间是什么关， 于哪个阶段的细胞会更多些? 。：系．