碧波中学义务教育阶段学校常规管理学校自评汇报.docVIP

碧波中学关于义教阶段学校常规管理 督导评估自评工作的情况汇报 尊敬的督导评估组的各位专家，各位领导： 根据黔东南州人民政府教育督导室、州教育局《关于印发黔东南州义务教育阶段学校常规管理督导评估方案的通知》（州教督导通﹝2009）9号）精神，我校于2009年10月通过了县人民政府教育督导室、县教育局的督导评估，并被县确定为县级先进学校，同时并被推荐参加州级先进学校评选。为此，我们按照《黔东南州义务教育阶段学校常规管理督导评估方案》的标准要求，再次进行了认真的自查自评，自评结果为95分。现将我校自查自评的情况向各位专家，各位领导汇报如下： 一、学校概况 　　我校位于碧波乡政府所在地碧波村，距县城6公里，是一所农村寄宿制初级中学，校园占地面积为22080平方米，生均24.32平方米；绿化面积为5915平方米，生均6.51平方米；校舍建筑总面积为7617平方米，生均8.39平方米（今年标准化建设将新增建筑面积19234平方米，生均将达到21.18平方米）；学校现有20个教学班，908名学生（其中少数民族学生676人，占总人数的74.45%）；教职工71人，其中专任教师68人, 学历全部合格，本科学历58人，占专任教师的79.41%；专任教师中获中级以上职称31人，比例为45.59%。学校各种组织机构健全，班子配备合理，在教职工中有较高的威信；教学设施设备基本齐全，教学仪器、设施设备等均按国际Ⅱ类标准配备，基本能满足教育教学需要；有基本满足学生运动的足球场、篮球场、排球场和活动区，校园布局基本合理，环境整洁优雅，是一所集区位优势、人文资源、现代气息相协调一致的学校，更是教书育人的好地方。 学校创办十年来，以“以教育教学为中心，狠抓教师队伍建设和学校内部管理，处理好学校硬件与软件的关系，通过德育创新、科研兴校、现代教育技术与课堂教学的有机整合、课堂教学模式的根本转变，全面提高教学质量，创特色学校”为办学理念，以“巩固‘两基’成果，全面实施素质教育，全面提高教育质量，创特色学校，办人民满意的教育”为办学目标，以提高学生全面素质为根本，以加强学生行为规范的养成教育为基础，形成了“求实、进取、文明、和谐”的校风和“守纪、勤奋、善思、活泼”的学风，学校建设也跨上了崭新的台阶，校容校貌不断改观，办学条件更趋优化，素质教育全面推进，教育质量明显提高，学校先后荣获麻江县“文明单位”、“文明学校”、“‘两基’攻坚 ‘先进单位’”、 “先进基层团组织”、“先进基层党组织”、“教育先进集体”、“‘两基’巩固提高与‘普实’工作‘先进集体’”、 “教育目标管理先进集体” 和黔东南州“环境育人先进学校”等荣誉称号。 二、主要做法和成绩 （一）强基固本，抓好教职工队伍建设 建设一支热爱教育事业，责任心、进取心强，有改革创新精神和良好师德风范的教职工队伍，是办学兴校的基础和关键。为此，学校始终把教师队伍建设作为提高质量首要工作来抓。 　　1、抓好科学理论知识的学习，强化师德师风建设。通过学校党支部会议、行政会议、教代会、教职工会议、教师培训等五个教育阵地，坚持抓好邓小平理论、“三个代表”重要思想、实践科学发展观学习活动及教研教改业务等学习，不断用科学的理论武装教师的头脑，促进教职员工的思想政治建设。学校从创校以来，在师资力量较为紧缺的情况下，全体教职工顾大局、识大体，不辞劳苦，敬业奉献，表现出了拼搏进取的精神风貌。 　　学校高度重视师德工作，把师德教育和行风建设作为教师队伍建设的首要任务，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范。我们大力抓教师教育行为的规范与养成，把师德作为考核教师综合素质的主要标准，实行师德一票否决制。学校每年举行2—3次师德培训活动，落实上级教育行政部门的各项学习学习精神和培训要求；严格执行学校各项规章制度。全校教师实行坐班制，上班期间佩戴上岗证，严肃工作纪律，提高工作效率，注重教师师表形象。同时，我们对老师提出：一热爱，从心底爱学生；二尊重，尊重学生，尊重家长；三提倡，提倡与学生做朋友，提倡与学生面对面谈话，提倡及时到家家访与电话家访（假期访5至10家，新学期每周一家。一年结束时，全部学生家访结束。）；四不准，不准讽刺挖苦学生，不准体罚或变相体罚学生，不准让家长为自己办私事，不准对家长态度蛮横或训斥。做到了“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。 　　我们把“文明建校”作为工作的指导思想，以“团结协作好，整洁卫生好，设施保护好，活动参与好，遵守制度好，工作效率高”6个方面为内容，开展师德培训和教育活动。坚持每周一次的教师工作例会制度，把《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传教育落实到具体工作之中，加强依法