以学为中心——基于建构主义的环境微生物学多媒体教学的思考.pdfVIP

高等理科教育 21107年第5期(总第75期) 以学为中心——基于建构主义的 环境微生物学多媒体教学的思考‘ 秦华明 (暨南大学环境工程系，广东广州510632) 摘要传统的以教为中心的教学模式强调知识的传授。学生被动接受。建构主义提出的以 学为中心的教学则强调学生通过主动意义构建获取知识，在环境微生物学多媒体课堂教学中，我 们尝试引入这一教学模式，提高了教学效果，取得一定成效。同时，根据具体实践，提出值得注 意的几个问题。 关键词环境微生物学 以学为中。 多媒体 中图分类号G642 文献标识码A 环境微生物学是高等院校环境科学和环境工程专业重要的专业基础课之一，是一门应用性、 实践性较强的课程，是各种污染控制微生物技术的理论基础。现代科学技术的迅猛发展要求教学 应逐渐从以教为中心向以学为中心进行转变…。 一、以学为中心——建构主义学习理论与教学理论 建构主义是20世纪90年代学习理论中行为主义发展到