个人教育教学工作总结..doc

个人教育教学工作总结 ——1998年-2011年 本人巴合提亚尔.拜山别克，男，哈族，出生于1971年10月5日，1993年7月毕业于新疆兵团师范学校普教班，1993年8月参加工作，1994年10月加入中国共产党，现学历大专。 本人自1993年8月至1996年3月在巩留县阿克吐别克乡岔路口小学担任教师职务，在此期间担了任班主任、少先队辅导员、教研组组长等职务。1996年3月调入巩留县阿克吐别克乡齐那尔牧业小学，在此期间担任了班主任、教务主任、“普九”档案员等职务。1998年至2005年被巩留县教育局聘任为巩留阿克吐别克乡齐那尔牧业小学校长。2005年3月至今担任巩留县阿克吐别克乡齐那尔牧业小学书记，A1档案员及分管学校安全工作职务。 本人自1993年参加工作以来，一直在教育战线上工作了整整18年。在这18年的教学实践中，思想觉悟和业务水平都有很大的提高，在教育、教学、教研等方面都取得了一定的成绩。 1998年11月被聘为小学一级教师至今已有13年。这些年来，工作勤勤恳恳，兢兢业业，全面认真地履行了小学一级教师的职责。做到了教师育人，管理育人，圆满地完成了自己的工作任务。我可以自豪的说：我的工作无愧于党和政府的重托，本人现将自己政治思想、教育工作、教学工作、少先队工作以及“两基”档案工作等方面的情况总结如下： 一、思想政治表现方面 坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。坚持对马列主义、毛泽东思想的学习，特别加强了对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习，不断提高自己的政治理论素质，时刻以一个人民教师的要求来约束自己鞭策自己。经常利用会议、广播、黑板报、专栏、课堂教学等形式向学生广泛地宣传党的路线、方针和政策，敢于同各种错误言行作斗争，无论在任何情况下，思想上、政治上始终同党中央保持高度一致。十几年来，我不断加强师德修养，对党和人民的教育事业忠心耿耿，执行党的教育方针，坚持教育教学改革，对培养“四有”新人满怀激情。积极参加各项政治活动，服从组织分配并圆满地完成了自己的各项任务。忠于职守，团结同志，关心集体，作风正派，遵纪守法，克己奉公，为人师表，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。荣获2002年度“巩留县阿克吐别克乡民族团结先进工作者”和“先进工作者”称号、2003年度“巩留县阿克吐别克乡教育教学优秀工作者”称号、2004年“巩留县阿克吐别克乡优秀人大代表”和“教育教学优秀工作者”称号、2005年度阿克吐别克乡“教育教学优秀工作者”称号、2004年度巩留县阿克吐别克乡“优秀共产党员”称号、2006年度巩留县阿克吐别克乡“优秀共产党员”称号、2008年度巩留县阿克吐别克乡“优秀共产党员”称号、2009年度巩留县“优秀共产党员”称号，2011年12月论文“学校与劳动教育”荣获伊犁州小学品德与生活、品德与社会论文评比一等奖。第五届、第六届、第七届、第八届巩留县阿克吐别克乡党代会代表、第六届、第七届、第八届、第九届巩留县阿克吐别克乡人代表会代表。 二、教育工作方面 作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，使他们成为德、智、体、美、劳多方面都得到发展的一代新人。所以，无论当教师或班主任，我都注意了既教书又育人。我虽然达到了国家规定的学历，但自己并不满足，还经常参加业务培训，坚持参加教师的继续教育，不断提高自己的专业知识和业务水平，增强自己的“内力”。自任职以来，从事小学数学的教学工作。在实践中，我能利用教育学、心理学和教学法的基础理论，结合当今社会的发展状况以及学生的年龄特征，来指导自己的教育教学、教研教改工作。能把握教材的知识体系，明确教材之间的内在联系，以及各自所在整个知识体系中的地位和作用。能根据学生的实际，设计出结构合理、目标明确、内容具体的教案，课堂教学中又能突出教学重点和难点。我始终坚持把传授学生知识，培养学生的能力特别是创新能力和提高学生思想觉悟及情感体验三方面目标有机地结合起来，学生不仅获得了知识、提高了能力，同时进行自我教育。这些年来，我一直担任班主任工作。在工作中，我特别注意与科任教师的联系与配合，认真当好科任教师和学生的后勤兵，为科任教师提供方便，为学生创造良好的学习、生活环境。在班主任工作中，我坚持用集体主义精神凝聚人，以正确的班级舆论引导人，以和谐的人际关系熏陶人，以民主科学的条例规范人，以全员化的管理激励人，以班主任的自身形象感召人。让学生在集体活动中感受到集体和集体力量的存在，有目的、有计划地开展班集体建设为中心的多种内容、多种形式的集体活动。在各种活动中启发调动每一个成员的主体意识和参与意识，使之成为活动的主