高三政治《马克思的剩余价值理论》学案1（人教版选修2）.docVIP

章节 课题 课型 讲学时间 专题二 马克思主义经济学的伟大贡献 第三课时 马克思的剩余价值理论 新授 教学内容 教 、学方法 【学习目标】 了解马克思主义的剩余价值理论基本内容和意义。 理解“剩余价值”理论的重大意义。 【重点难点分析】 理解“剩余价值”理论的重大意义。 【学习过程】 （一） 预习自测 考点一 :理解剩余价值的含义、资本家获得剩余价值的主要方法 1.剩余价值的含义 剩余价值是由————————————————————————那部分价值。 2.资本家获得剩余价值的主要方法 资本家获得剩余价值的方法主要有两种： ⑴在工人必要劳动时间不变得情况下，通过延长工作日的长度来获得更多的剩余价值的方法叫 的生产。 ⑵在工作日长度不变的情况下，由于科技进步等因素使社会劳动生产率提高、必要劳动时间缩短而获得更多的剩余价值的方法叫 的生产。 考点二: 理解剩余价值理论的意义 ⑴马克思的剩余价值理论揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值，资本主义生产的实质是 的生产。 ⑵剩余价值理论科学地揭示了资本主义经济条件下 之间的关系，揭示了两大阶级之间的 ，对工人认清自己的地位、提高阶级觉悟具有十分重要的意义。 （二 ）知识点精讲精练 （1）剩余价值的生产 含义：工人在剩余劳动时间内创造的价值是剩余价值。 资本家组织生产的目的为了获得剩余价值。剩余价值是由雇用工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值。 资本家获得剩余价值的方法：绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。 （2）剩余价值的实现 产业资本在它的运动过程中，要以次经过购买、生产、销售三个阶段，分别采取货币资本、生产资本和商品资本三种形式。资本循环是产业资本从他的某种形式出发，依次经过三个阶段，实现价值增值，再回到原出发点的过程。产业资本要使其资本循环顺序进行，一方面它必须把全部资本按一定比例分三部分，是三种形式的资本在空间上同时存在；另一方面，它还必须使不同部分的资本依次从一个阶段进入另一阶段，保持资本三种形式在时间上的相继转化。在资本完成一次周转获得的剩余价值量不变的情况下，资本周转速度加快，可以增加一定时期内获得的剩余价值总量。 （3）剩余价值的分割 产业工人创造的剩余价值未必全部归其所在企业的资本家所有，它要在产业资本家、商业资本家、借贷资本家和银行资本家之间分割。 农业雇用工人创造的剩余价值要在农业资本家和土地所有者之间分割。 （4）剩余价值理论的意义 剩余价值理论科学地揭示了资本主义经济条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示两大阶级之 【课堂检测】 1.在资本主义社会，工人的工资实质是（ ） A.工人自己劳动成果的全部回报 B.资本家利润的一部分 C.劳动力价值的货币表现 D.资本家对工人剥削程度的标志 2.相对剩余价值上产的实现是通过（ ） A.降低工人工资 B.延长劳动时间 C.改进技术、提高劳动生产率 D.延长必要劳动时间 3.工作日绝对延长生产出的剩余价值，是 （ ） A.绝对剩余价值 B.相对剩余价值 C.超额剩余价值 D.超额利润 4.剩余价值转化为利润，是因为剩余价值被看作是生产商品中所 （ ） A.耗费的可变资本的增加额 B.预付的不变资本的增加额 C.预付的全部资本的增加额 D.耗费的全部资本的增加额 5.平均利润率的形成是 （ ） A.不同部门的资本家之间竞争的结果B.同一部门资本家之间竞争的结果 C.资本有机构成平均化的结果 D.无数资本家追逐超额利润的结果 6.资本主义银行利润的最终来源是( ) A.存款利息低于贷款利息的差额 B.存款利息高于贷款利息的差额 C.银行雇员创造的剩余价值 D.产业工