第5课 唐朝的对外文化交流.doc

第5课 唐朝的对外文化交流 点击新目标 1、熟记与唐朝友好交往的两个国家和五个人物； 2、理解唐朝对外文化交流发展的原因； 3、归纳鉴真和玄奘的相同之处，以培养学生的分析归纳能力。 链接旧知识 1、忆一忆：唐朝的民族关系怎么样？举例说明。并说明原因。 2、想一想：唐朝的对外关系会怎样呢？ 课前预习 1、请同学们认真看书，勾出重点知识，圈点出五个重要人物，对疑惑点做出批注；完成知识建构： ： 目的：密切中日两国 ，学习 。 概况：次数多、规模大、人员复杂。 重要人物： 、 、 等 意义：为中日经济文化的交流做出了很大的贡献。 东渡的目的：传播佛学理论和中国博大精深的文化。 传播的中国道艺：医学、建筑、雕塑、书画。 意义：为中日文化的交流做出了卓越的贡献。受到日本人民的尊敬和爱戴。 精神：顽强的毅力，不达目的不罢休精神。 西行的目的：学习佛学，求取佛经。 时间：唐贞观年间，地点：天竺（古印度） 著作:《大唐西域记》 评价：玄奘为中国和印度半岛的 交流作出了突出贡献，是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。 精神：坚定的信念，顽强的意志，求真的精神。 2、师生交流完成情况。 课堂进行时 情景创设 学生讲《西游记》中的精彩片段；问一问：《西游记》中唐僧经历了九九八十一难。现实中真有唐僧其人吗？真有帮他渡过道道难关的仙吗 新课解读 1、议一议：联系前面所学知识，找找唐朝对外交往频繁、发展的原因？ ① ② ③ ④ 2、读一读：郭沫若赞鉴真诗，并思考日本为何把鉴真坐像定为国宝？[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:Z*xx*k.Com] ①马绢贸易促进了商业的繁荣 ②中原的冶铁、铸造技术开始传到西域 ③胡旋舞在中原流行 ④开辟丝绸之路 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 2. “鉴真盲目航东海，一片精诚照太清；舍己救人传道义，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往（ ） A．朝鲜 B．印度 C．日本 D．越南 3.“东赢有多远?芒履难丈精。袈裟作舟帆，合十忘生死，弘愿心中藏，普渡众生……”这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。这部电视剧的主人公是 A.玄奘 B.鉴真 C.戒贤 D.戒日王 4.如果给鉴真塑像作文字注解，应该选择 A．东渡日本，弘扬佛法 B.政启开元，请宏贞观 C.西游天竺，求取佛经 D.主动请缨，和亲塞外 5.上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是 A．玄奘东渡日本传播唐朝文化 B．两国之间有贸易往来 C．唐朝时期有十几批遣唐使来华 D．日本按唐朝模式进行政治改革 6.阅读以下图文材料： 材料一 唐朝对外主要交通路线图 材料二 据记载，当时有七十多个国家和地区与唐朝有外交关系，首都侨居有大量外国客商、往来使节、僧侣、学者、留学生等，最多达万人以上。仅日本的遣唐使就达十多批。 请回答： 写出材料一图中地点A的名称。(1分) 根据材料一、二，归纳唐朝对外交往的特点。(2分) 结合所学知识，分析出现这些特点的主要原因有哪些？(2分) 结合所学知识，分析唐朝对外交往对文化发展产生的影响。(1分) 课后谈收获 唐朝的对外政策：对外开放 遣唐使来华 唐朝的对外交流 鉴真东渡 玄奘西行：