第二章 文字.doc

第二章 文 字 一、内容概述本章重点介绍汉字的结构，“六书”理论，汉字的形体演变，部首字与汉字形体分析，以及古今字、通假字、异体字、繁简字的知识。关于汉字的结构，“六书”理论是学习的重点。“六书”是战国以后的人根据汉字的形体结构和使用情况加以分析归纳而得出的字体分类。所谓“六书”，是指象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字方法。一般认为，前四种属于造字方法，后二种是用字方法，因为假借和转注字也都可以用前四种方法进行分析。“六书”的理论经过郑众、许慎、班固等人的阐述而逐渐完善起来。目前比较通行的说法是班固的顺序，许慎的名称。 汉字的形体演变，大致经历了甲骨文、金文、篆文、隶书和楷书这么几个阶段。其中，隶变对汉字的形体演变起了极其重要的作用，隶书是古汉字和现代汉字的分水岭。 汉字的部首，是许慎在《说文解字》中提出来的。他把9353个篆字分为540个部首，每个字归于某个部首之下。掌握部首是学习汉字既简便而又行之有效的方法。 运用“六书”理论分析汉字的形体结构，探求汉字的本义，是本章的重要内容。 本章还介绍了古今字、通假字、异体字和繁简字的有关知识。 二、教学目的要求要求掌握汉字的起源、汉字的性质，了解“六书”的基本内容，并学会使用“六书”理论分析一些常用汉字的形体结构和意义；了解汉字形体演变的概况；会辨别古今字、通假字，以及繁简字。 三、本章参考资料1．《中国文字学》，唐兰著，上海古籍出版社1984。 2．《文字学概要》，裘锡圭著，商务印书馆1999。 3．《汉字部首学》，叶正渤著，中国文联出版社2001。 4．《汉字学概论》，张玉金，夏中华著，广西教育出版社，2001。 5．《汉字文化学》，何九盈著，辽宁人民出版社，2000。 6．《字里乾坤》，王宏源著，华语教学出版社，2000。 7．《中国古文字的起源》，牟作武著，上海人民出版社，2000。 8．《甲骨文字学述要》，邹晓丽、李彤、冯丽萍著，岳麓书社，1999。 9．《汉字学导论》，秦建文，云南省出版集团、云南人民出版社，2008 四、重、难点内容解析“六书”理论的具体内容与运用，其次是汉字的部首，再次是汉字的形体演变和古今字、通假字的区别。 关于“六书”，主要是前四书。许慎关于六书的定义是（这里用的是班固的顺序）： 象形者，画成其物，随体诘屈，日月是也； 指事者，视而可识，察而见意，上下是也； 会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也； 形声者，以事为名，取譬相成，江河是也； 转注者，建类一首，同意相受，考老是也； 假借者，本无其字，依声托事，令长是也。 日 月 车 牛 止 犬 人 女 行 皿 目 水 火 木 矢 瓜 鸟 象形字可以区分为两个类别，即独体象形与合体象形。 总之，象形字所代表的事物，都是具体的，可以画出来的东西。 2．指事字： “指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”——所谓指事，就是初看能够识别形体，审视方能显现意义，上、下就是这样的字。 指事字一般所表达的是抽象的概念，因此，它是用指示性符号来表现词所概括的事物或抽象概念的造字法。 我们认为指示字可分为以下两类。纯符号指事字：所谓纯符号指事字，是指那些不象形的，用简单的抽象符号所构成的字。比如“上”和“下”。加体指事字：（增加提示，区别符号的指示字）比如：元，本义为“首”，人上一横为提示性的指示符号，指人头。 3．会意字 许慎给会意下的定义是：“会意者，比类合谊（义），以见指伪（huī挥），武信是也。”意思是：会意是比并二字或数字，会合其意以成新意，由此看出其不意造字者的意向，武、信就是这样的字。 会意字从结构上，可以分为两类。同体会意：由两个或两个以上相同的字组合而成的会意字。异体会意：由不同的偏旁所构成的会意字叫异体会意字。 会意字与象形字中的合体象形、指事字中的加体指事和变体指事字是有明显分别的。合体象形，如果、眉，加体指事如本，都可以分离成两个部分，如田和木、毛和目、木和- 等，但是分离后，其中一体不成形，不能单独存在；而会意字中的任何一体，分离出来后，仍能单独立成字。从这个意义上说，象形、指事都是独体字，会意是合体字。 4．形声字 形声字是先民造字思维模式发展到第三个阶段的产物，它使汉字构造产生了质的飞跃，是汉字造字法中最重要的一种方式。 《说文解字》解释形声字为：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”所谓形声，就是以表事类的字为形符，取音同或音近的字为声符，合形声为新体，江、河就是这样的字。 A．形符： 形符标志着词义的类别。它涵量大、包容广、概括性强。正因为这一特点，它确定不了词的具体内容，只能给词义指出了辨识词义的方向，提示思考的线索。比如，从“贝”字的字，都与钱财有关（账、贡、贫、贮、贼、贿等）。 上面是形符的一个总的特点，如果我们