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科技发展对工程图学学科的影响及改革实践 吉林工业大学 侯洪生闰冠林玉祥 摘要表文简要概括了科技进步对工程图学学科的影响和使其全方位发生的变 化。根据近几年的教改实践，初步形成了一套相对稳定的机械类工程图学教学模式。 关键词科技发展．学科变化，改革实践，教学模式 1工程圈学学科的变化 社会的进步，科技的发展，对工程图学学科产生了深远的影响，尤其是计算机技术的 触人，使旧有的工程图学教学体系发生了全方位的变化。可以预计，随着科技的进一步发 展．本学科在不远的将来定会发生质的变化。教学改革永无止静。 1．1研究领域的变化 计算机技术与传统的图学理论结合使本学科研究领域由过去的图学理论和应用图学 研究扩展到计算机图形学、计算机模拟与辅助几何设计、虚拟现实、计算机艺术、图像处理 等许多方面。图学工作者的研究领域已相当广泛。 1．2工程图学教学内客的变化 教学内容增加了cG和CAD、构形设计、构形美学等现代内容．对传统内容进行适当 调整，使其更具有时代特征。 1．3教学设备的变化 许多院校的图学教研室都拥有教师备课和科研机房及学生上机实践机房，彻底改变 了只有模型室和挂图室的现状。装备较早的院校在CG和CAD研究领域都具有很强的实 力。 1 4教学手段的变亿 许多院校利用多媒体教室和CAI课件组织教学，彻底改变了黑板、粉笔、挂图的单一 教学模式。减轻了教师的劳动强度，增加了课堂的信息量．提高了办学效益。 1．5本课程任务的变化 过去要求学生掌握正投影理论、培养空间想象能力、掌握用绘图工具绘制工程图样的 技能、有计算机绘图的初步能力。 面对21世纪，本课程除要求掌握上述内容外，应使学生熟练掌握计算机绘图能力，能 够利用计算机进行构型设计，强化徒手草图的训练，了解产品型的美学基础。 1．6教研室名称和机构的变化 许多学校由过去的“制图教研室”的统称改为“工程与计算机图学教研室”或“工程图 学CAD中心”．有的学校还有以室为基础的“CAD研究所”。浙江大学还有“工程图学及 CAD国家重点实验室”。 -263· I．7本课程学时曲变化 机槭类工程图学授课学时由过去的180学时压缩至目前的110学时，学时少了，新的 内容却在增加。 1．8本课程师生比的变化 过去我室教师达35人左右。目前只有“人，师生比达I：120左右，而且学生效还在 逐年增加。 面对以上诸多变化．只有顺应时代发展，建立—套新的工程图学教学体系才能真正面 对2l世纪。 2工程图学教学体系改革 2．1教学内容改革 经过几年的教改探索与实践，根据我校教学硬件环境．已经把画法几何、机械制图、计 算机绘图触为一体。课程开始就向学生舟绍CG的内容，让学生掌握基本操作．然后根据 课程进度街接以相应的CG内容。使CG贯穿于整个课程之中，对上机绘图、仪器图、徒手 图进行调整。减少仪器绘图工作量，强化上机绘图和徒手草图的训练。本课程总学时 110学时，两学期完成，课程名称为。工程图学A”(机械类)。 本课程结束后，开出与工程图学有联系的两门选修课程：“计算机图形学”为研究型人 才选修；“机电产品造型CAD”为工程型AA选修。 2．2教学手段的改革 在学时减少、教师减员的情况下，要想保证课堂信息量和现代内容的讲授，必须安有 相应的硬件环境为依托。由于我校装备有9个设备齐全的多媒体教室，使得我们自己研 制的CA[课件发挥了作用，由过去的试点到现在的全面铺开。 在原有的CAD／CAE实验室的基础上，我们自筹资金24万，学校配套资金20万，在 1999年5月装备了—个拥有65台586微机，一台单枪投影仪，一台HP430绘图机的工程 图学CA[专用教室。教师在此教室讲授AutoCAD图形软件，可使学生跟随教师的讲解直 接是微机操作(相当于手把手地教)。这种授课形式太大提高了授课效率和质量，深受学 生欢迎。 2．3制图课课程设计的改革 从90级开始，我校机械类专业有一周的圈课程设计。其内容是用绘图工具拼画一张 装配图(Ao)．拆画一张零件图(A1)。这个环节在当时对后续课程的课程设计和毕业设计 的图面质量的提高起到了积极作用。但根据目前工程图学教学改革的要求和毕业设计计 算机出图率的逐年增加，此环节已投有实际意义了。 为了提高学生的动手能力和工程意识及考核学生学完制图课的综合能力。我们在 98级机械类学生中进行了为期两