语文课程与教学论(绪论)课件.pptVIP

语文课程与教学论 第一讲 绪论 美国著名儿童心理学家、教育家吉诺特博士说： “在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。” 一、《语文课程与教学论》的性质 教育科学中分科教学法的一个门类。是一门应用性课程，也是一门专业课程。是专业课程中的重点课。 １、有很强的理论性 ２、具有很强的实践性 二、《语文课程与教学论》的任务和目标 １、任务 奠定三个基础： A、智能基础： B、 理论基础（掌握教育教学理论基础） C、思想感情基础（热爱语文教学） ２、目标 A、比较深入地领会《语文课程标准》的精神。尤其要把握其基本理念。 B、 了解当前语文教育教学的新观点、新经验、新方法、新趋势。 C、能根据《语文课程标准》、教材、学生特点把握教学——备课、说课、上课、评课等。 D、注意融合现代技术。（多媒体等的使用） 三、学习内容 四、学习方法 1、明确学习目的，端正学习态度 A、戒除务虚不务实倾向 B、戒除实用主义倾向 ２、要研究学科的特