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明确物质组成的表示方法及相关计算 江西·崇义 王会有 用化学符号表示物质及其变化是化学研究的基本方法，这些符号统称为化学用语。化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，是一种基本化学用语，中考对化学用语考查的命题有多种形式，如用化学符号表示元素、原子、离子和物质组成中某元素的化合价，化学用语含义的描述、化学式的书写及相关计算等，这些也是各地中考的热点题型。所以，明确化学用语的含义，学会化学式的书写，了解与化学式相关的计算是化学学习的基本能力要求。下面就有关化学用语的命题形式与同学们一起讨论。 【示例】2008年下半年发生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的。三聚氰胺化学式为C3H6N6，是一种重要的化工原料。 三聚氰胺的相对分子质量为　　　　　，碳、氢、氮三种元素的质量比为　　　　　　，氮元素的质量分数为　　　　　　。 检测食品中蛋白质含量的传统方法是：通过检测食品中氮元素的含量，推算其蛋白质含量。例如，若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46％，即为蛋白质含量检测合格。某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36％，若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺，请计算此时牛奶中氮元素的质量分数，并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。答案：(1)126，6∶1∶14，66．7％。（2）加入三聚氰胺后牛奶中氮元素的质量为：1000g×0.36%+2g×66.7%≈4.9g，此时牛奶中氮元素的质量分数为：4.9/(1000g+2g)×100%≈0.49%。目的是提高牛奶中含氮量，造成牛奶中蛋白质含量高或合格的假象1．考查化学用语的书写。如：右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），用化学用语填空：（1）物质①的化学式 ；（2）物质②中的阳离子 ；（3）物质③的化学式 ；（4）物质④所含元素的符号 ；（5）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价 。这类题是我省中考的特色题。解答此类题的关键是：明确元素符号、离子符号、化学式，以及化合物中元素化合价表示方法等常见化学用语的书写方法。答案：（1）KMnO4；（2）K+；（3）CO；（4）S；（5）P2O5ClO)2，带点元素的化合价是 。答案为：Cl ；H2O ；+1或。 2．考查化学用语的含义。如：下列化学用语与含义相符的是（）A．2O—2个氧元素 B．P2O5 — 五氧化二磷 C．H2—2个氢原子 D．Ca—钙离子。解答此类题的关键是：了解元素、原子、离子的概念和化合物中元素化合价的表示方法，明确各种化学用语的含义。答案为：B。类似的命题还有：在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义。硅原子；五氧化二磷分子亚铁离子nN2___________；3NO3－__________。答案：Si、P25、Fe2+、n个氮分子、3个硝酸根离子 3．考查化学式与化合价的关系。亮类题型包括根据化合价推求实际存在的化合物的化学式和根据化合物的化学式推断出其中某未知元素的化合价两种。解答此类题的关键是：熟悉常见元素或原子团的化合价，并运用“化合物中各元素化合价代数和为零”的原则，进行求解。如：下列物质的化学式书写正确的是（）A．氯化锌ZnCl B．硫酸铝AlSO4 C．氧化铁Fe2O3 D．氧化镁MgO2 答案为：C。又如：人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se的化合价为（）A+2 B．+4 C．+6 D．﹣2。答案为B。 4．考查信息处理能力。能通过观察、想像、类比、模型化等方式初步理解化学现象的本质是初中化学新课程学习的基本要求。近年来这种题型也逐渐增多。如：奥运会火炬的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如右图所示：（1）丙烷的化学式是 ；（2）一个丙烷分子中有 个原子；（3）甲烷、乙烷（CH6）、丙烷、丁烷（CH10）、戊烷（CH12）……、烷（CHy）等分子结构相似的一类化合物，统称为“烷烃”。在CHy中 （用含的代数式表达）。C3H8；（2）11；（3）2n+2 5．考查实际应用能力。我们日常生活中往往会接触到许多物质，像药品或饮品，这些物质的说明书中其主要成分一般会用化学式表示出来，所以我们要具备从说明书中正确工获取信息的能力。如：人体缺乏维生素C（简写“Vc”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡。右图所示为某种“维生素C”说明书的一部分。请你回答：（1）“Vc”中含有 种元素。（2）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60m