VFP课程教学方法刍议.pdfVIP

维普资讯 坝代 教 胄 VFP课程教学方法刍议 陈玲莉 (重庆文理学院基础学院 永川 重庆 402160) 摘 要：为适应高等院校培养应用型人才的需要，在VFP课程教学的过程中采用多媒体教学、互动式教学、案例教学等教学方法，不 仅可以使学生较快地掌握交互环境下的数据库操作，而且可以帮助学生熟练地使用VFP来设计和开发满足用户需要的信息管理系统。 关键词：VFP 教学方法 VisualFoxPro(VFP)程序设计属于计算机基础教育课程的三个层 才的办学思想与办学 目的。根据本人的教学实践，在教学中结合 次 “文化、技术、应用”中的第二层次，是文科类各专业学生必 使用多媒体教学、互动式教学、案例教学等方法，不仅可以激发 修的计算机技术基础课程。VFP既是一个高效的数据库管理系 学生的学习兴趣 ，而且可以大大提高学习的效率。 统，又是一个集可视化和面向对象的应用系统快速开发工具。学 习这门课程，不仅仅是要掌握交互环境下的数据库操作。更重要 一 、 多媒体教学法 的是学会如何使用VFP来设计和开发满足实际用户个性需要的信 多媒体教学作为一种先进的教学手段，具有 内容丰富、形象 息管理系统。所 以，VFP课程的教学 目标应该是培养学生灵活运 直观的特点，能更好地激发学生的学习兴趣，同时节省板书时 用数据库并初步具备开发信息管理系统的能力，使学生毕业之后 间，给教师留下了更大的发挥余地，大大提高了课堂的利用率， 能快速适应实际工作的需要，真正体现出高等院校培养应用型人 是一种激发学生积极性的教学手段 。 来一定的障碍。下面举 “发送电子邮件的教学 目标为例进行说明： 鼓励学有余力的学生争取达到的目标。 技能领域：①学会 申请一个免费的电子邮箱；②学会用web方式 4、教学 目标的制定应准确、具体 收发邮件的操作步骤。③学会同时给多个人发同一电子邮件。 教学 目标的制定应该力求准确、具体，如设计动感贺卡一课 。 该教学 目标存在的问题：学会是知识层面的，用于技能领域 如果 目标只定在学生能让贺卡里的内容通过 自定义动画的方法动 不太合适 ，没办法检测；“学会…操作步骤”不妥，学生并不是 起来，显然就不够充分，不到位。如果 目标定在学生能运用 自定 为了学习操作步骤。可修改完善为 ：①学生能够 申请一免费邮 义动画的动画效果和顺序的技巧来提高贺卡幻灯片展示的效果， 箱；②学生能够使用 自己的邮箱收、发邮件；③学生能够使用 自 就 比较完整和准确。 己的邮箱同时给多个人发同一电子邮件。 5、教学 目标需尽量包含认知 目标、能力 目标和情感 目标 三维 目标就如同菜肴的 色“、香、味”一样，是一道菜的综合 3、如何制定科学可行的课堂教学 目标 性的体现，不能说”菜色还没有烧出来就不能追求菜香、菜味”，它 1、深入研 究信息技术课程的 目标 们不是层次的关系。三维 目标中，知识与技能是基础，过程与方法 中学信息技术课 内容的综合性强，而逻辑性不强，学习甚至 是为实现知识与技能，情感态度与价值观是贯穿在整个过程中。 可 以是非线性的。这样对于中学生而言每堂课 的内容都 比较零 当然，具体问题还得具体分析，并不是每堂课都牵强附会完 散，甚至有时一堂课的教学内容与上一堂课毫无关联，在这种情 成三维 目标 ，根据每堂课，目标要有侧重，有时候侧重知识技能 况下教师就更要设计好 “小 目标”，使学生掌握好基本知识和技 方面，有时侧重过程，有时侧重情感态度，并不能为了要迎合三 能，同时要有一根主线或一个 “大 目标”来贯穿 “小 目标”的教 维 目标，要求每堂课一定把三个 目标实现。 学，使整个教学构成 “鱼骨刺”式的结构。 2、充分了解学生，