离合器理实一体化教学设计.docVIP

理实一体化课程教师教案 （2013—2014学年 第 一 学期） 专业名称 汽车检测与维修 课程名称 汽车构造 授课教师 *** 系 部 汽车工程二系 西安汽车科技职业学院 授课章节 第一单元：传动系 授课内容 离合器的结构、原理、拆装及检测 授课序号 授课日期 第十六周 2013年6月10日 授课时数 4 课时分配 讲课、示范：70分钟 练习：130分钟 授课班级 13级工程二系07班 授课班级人数 54 教学目标 1、通过对奥迪A6MT轿车离合器拆装演示及工作原理的分析，使学生掌握膜片弹簧离合器的结构、工作原理和装配工艺。 2、对照实物让学生自主拆装，检测离合器零（部）件。对离合器操纵装置进行调整。既对理论学习有一个巩固和加深理解，又通过自我体验带来的成就感提高学生学习兴趣。 3、通过飞轮工作面，从动盘，压盘，螺旋弹簧，膜片弹簧，分离杠杆的检测，使学生掌握其使用技术要求和检测方法。 重点与难点 重点：通过老师拆装演示和讲解，学生应熟练叙述离合器工作原理，转矩传递、操纵力传递过程。 难点：在老师指导下，能按维修手册要求正确拆装离合器。 教学准备 奥迪A6MT整车 1辆 常用工具（工具名称附后） 6套 A6MT离合器总成 6套 多媒体教具 1套（动态演示、原理分析） 拆装工作台、零件摆放架 各6台 教学后记及改进措施 理 实 一 体 化 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主要教学、示范内容及步骤 理论讲解 10分钟 结合实物 讲解离合器的结构特点、工作原理、拆装工艺 60分钟 边讲边演示 一、课程引入 （约10分钟） 1、复习提问 （1）奥迪A6轿车传动系的动力传递路线图是什么？ （2）离合器在汽车行驶系中担负什么任务？ 2、学生回答问题之后，由教师归纳总结，并从问题（2）引入新课注：复习 提问一是检查学生掌握 的情况，二是加深理解。提问题（2）的目的一是检查学生应用所学知识预习新问题的情况，二是让学生展示自己分析，研究的成果，有利于激发学生学习的兴趣。三是便于引入新课。 二、边讲变演示 （约60分钟） 由教师利用PPT演示及实物讲解，并做拆装方法示范。（讲解重点是：工作原理，结构特征和拆装注意事项）。 1、离合器及其主要零件的作用和技术要求。 2、离合器有哪些型式及结构特点分析。 3、膜片弹簧离合器的组成及工作原理。 4、奥迪A6轿车离合器拆装方法及拆装注意事项。 学生操作教师巡回指导 160分钟 三、分组实践 学生以小组的形式实习拆装奥迪A6轿车离合器，注重安全操作规程，操作规范、工量具的正确使用，教师巡回检查指导。 （一）实习步骤： 1. 旋下离合器盖与飞轮间的紧固螺栓； 2. 从飞轮上拆下离合器总成，松开离合器盖及压盘总成与飞轮的连接螺栓， 取下离合器盖及压盖总成。 注意：若螺栓上装有平衡片，应在离合器盖的平衡片做上标记，以使原位装 复，防止破坏曲轴总成的动平衡。 3. 分解离合器盖及压盘总成。 （二）离合器的装配。 按拆卸相反是我顺序装配好装配中要注意，从动盘不可紧装。 巡回重点及注意事项 1、工具的正确使用； 2、操作流程是否正确； 3、零件是否按指定位置正确摆放； 4、工具摆放与清洁； 5、注意安全操作。 结 束 指 导 总结学生在实际操作过程中的不恰当做法及存在的问题 （10分钟） 布 置 作 业 1.实习报告，见附表1 2.课后思考题 整理 现场 及 设备 保养 实习后，对工作台及时清洁 工具收放整齐、工具箱按指定位置摆放 实训场所卫生打扫 附表1 实习报告表 实训时间 年 月 日 系部： 班级： 姓名： 学号： 项目名称 项目编号 指导老师 所在小组 第 小组 组员; 今天的实训项目我学会了做什么（填写学到的具体工作或技能）？ 我是如何做的（填写学习和操作过程） 做的结果怎样（填写学习和操作的结果，可以是自己思考后的认识也可以是指导人的反馈） 今天我发现了什么问题（填写学习和操作过程中发现的问题） 问题的原因分析（填写产生问题的原因有哪些） 问题的解决措施（填写解决问题的具体方法和措施及其解决后所达到的效果） 我的体会及需改进点（填写进过这次实训，自己的感悟和体会） 《评价者的评价》 (5