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近三年广东高考力学计算分析 英德市第一中学高三物理组 何院平 一、近三年主干考点分析 （2012年36）图（a）所示的装置中，小物块A、B质量均为m，水平面上 PQ段长为l，与物块间的动摩擦因数为μ，其余段光滑．初始时，挡板上的 轻质弹簧处于原长；长为r的连杆位于图中虚线位置；A紧靠滑杆（A、B间 距大于2r）．随后，连杆以角速度ω匀速转动，带动滑杆作水平运动，滑 杆的速度-时间图像如图（b）所示．A在滑杆推动下运动，并在脱离滑杆后 与静止的B发生完全非弹性碰撞． （2）如果AB不能与弹簧相碰，设AB从P点到运动停止所用的时间为t1， 求ω的取值范围，及t1与ω的关系式． 高考力学计算题的模型都是我们熟悉的，都有滑块、匀变速运动、圆周运动模型。 【2012年36变式一】 （1）连杆速度图象的表达式？ （2）连杆的加速度如何变化？ （3）销钉做什么运动？ （4）碰撞前A如何运动？ （5）碰撞后AB如何运动？ （6）碰撞后AB能运动的距离和时间？ 【2012年36变式二】 （1）要保证碰撞后AB到达Q点，碰撞前A的速度至少是多少? （2）要保证碰撞后AB返回P点，碰撞前A的速度至少是多少? （3）碰撞后AB能够返回P点，摩擦力做功多少？ 【2010年广二模35】（20分）质量为m的A球和质量为3m的B球分别用长为L的细线a和b悬挂在天花板下方，两球恰好相互接触，且离地面高度。用细线c水平拉起A，使a偏离竖直方向θ=60°，静止在如图8所示的位置。b能承受的最大拉力Fm=3.5mg，重力加速度为g。 （1）A静止时，a受多大拉力? （2）剪断c，求： ①A与B发生碰撞前瞬间的速度大小。 ②若A与B发生弹性碰撞，求碰后瞬间B的速度大小。 ③判断b是否会被拉断？ 如果不断，求B上升的最大高度； 如果被拉断，求B抛出的水平距离。 （2011广州二模）36、如图所示，质量为M=1kg的木板静止在水平地面上，质量m=1kg、大小可以忽略的铁块静止在木板的右端。设最大摩擦力都等于滑动摩擦力，已知木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.1，铁块与木板之间的动摩擦因数μ2=0.4，取g=10m/s2。一，现给铁块施加一个水平向左的力F。 ⑴若力F恒为8N，经1s铁块运动到木板的左端。求木板的长度； ⑵若力F从零开始逐渐增加，且木板足够称。试通过分析与计算，在坐标图中作出铁块受到的摩擦力f随力F大小变化的图像。 【2012年广二模35】（18分）如图所示的水平地面，ab段粗糙，bc段光滑．可视为质点的物体A和B紧靠在一起，静止于b 处，已知A的质量为3m，B的质量为m．两物体在足够大的内力作用下突然沿水平方向左右分离，获得的总动能为E．B碰到c处的墙壁后等速率反弹，并追上已停在ab段的A．A、B与ab段的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g．求： （1）分离瞬间A、B的速度大小； （2）A从分离到第一次停止的时间； （3）B第一次追上A时的速度大小． 【2012年广东36】如图18(a)所示的装置中，小物块AB质量均为m，水平面上PQ段长为l，与物块间的动摩擦因数为μ，其余段光滑．初始时，挡板上的轻质弹簧处于原长；长为r的连杆位于图中虚线位置；A紧靠滑杆(AB间距大于2r)．随后，连杆以角速度ω匀速转动，带动滑杆做水平运动，滑杆的速度－时间图象如图18(b)所示．A在滑杆推动下运动，并在脱离滑杆后与静止的B发生完全非弹性碰撞． (1)求A脱离滑杆时的速度v0，及A与B碰撞过程的机械能损失ΔE. (2)如果AB不能与弹簧相碰，设AB从P点到运动停止所用的时间为t1，求ω的取值范围，及t1与ω的关系式． (3)如果AB能与弹簧相碰，但不能返回到P点左侧，设每次压缩弹簧过程中弹簧的最大弹性势能为Ep，求ω的取值范围，及Ep与ω的关系式(弹簧始终在弹性限度内)． 七、借力“五个分析”可以巧解高考力学综合计算题 1、研究对象分析——质点还是质点系 2、受力分析——G、N、f、F 3、运动分析——直线还是曲线，加速度为零不 4、规律选用分析——列方程【拿分体现价值】 5、图像分析——挖掘隐含条件【几何关系】 滑槽 ?t 挡板 v0 B A r l P Q 滑杆 销钉 连杆 (a) * * * * * * * 2、 物块A做匀减速直线运动 1、AB分离：反冲运动 3 、物块B分离后到d做曲线运动 4、 物块B做圆周运动【最高点】 2010年35（主干考点） 按过程的先后顺序来分析 （动量守恒定律） （动能定理） （功、动能定理） （向心力、牛顿第二定律） 原型：(2007年广东20).(17分) A H O/ O B L P C 1、A被弹射出去 （功能关系） 2、匀减速直线运动 （牛顿第二定律、动