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* 大学语文 读古今名著 赏传世国画 看经典影片 听古雅民乐 第一讲 读书生活 ? ?一、为什么学语文？ 1、文学是人学 文学研究永恒不变的人性 （梁实秋----鲁迅） 人性：人的心理、性格、气质、年龄、地位、身份 文学使人更懂得人性人情、更会尊重人，更能处理好人际关系（领导与技术员的不同） 例 毛泽东----李自成比较 一、为什么学语文？1、文学是人学 2、文理兼备（多角度思维） 文科学生：情感型，感性、自由浪漫、有造力、幽默洒脱 （宏观性） (穷，不会理财) 理科学生：理性、认真负责、稳重、具体 （微观性） （生活缺乏情趣，情感粗糙，思想简单，不懂得人， 不能体会别人的内心，不会与人沟通交 流，不会说服人） 数学家钱学森： “创造性很丰富的伟大科学家，往往在文学艺术上也有很深的修养，他在科学上的成就得益于文艺的修养” 2、文理兼备 二、 如何学大学语文 1、? 整体语言感觉（语感） 语言有灵性、有味道、有力量、有质感。 （先了解作家，再了解作品，作家是盐，作品是水） 读文章找一种整体感觉，不能像学数学一样细分。（肢解美女）（盐溶于水） 2、?走进去-----跳出来 （如何培养语感） 第一遍：走进去，带着感情。 第二遍：跳出来，理性分析。 （冰心读1/3） 二、 如何学大学语文1、? 整体感觉（语感） 2、?走进去-----跳出来 3、注重细节（低级阅读注重情节，如幼儿） 细节是肌肉，语言是气血， 情节是骨骼 。 经典作品的经典之处在于细节、语言，不是情节。 赏析《我的四个假想敌》，如杯、盘、勺、碗 《红楼梦》，情节琐碎，吃饭的细节。 有人不喜欢《红楼梦》，因为把美女看成了骷髅， 美女美在肌肤、气色。 4、先读自己感兴趣的书，再读必读书。 （文学是艺术，重情感） 5、读名著经典 经典是一个民族、一个时代思想文化的精华。 （俞敏洪读500部名著） 3、注重细节 4、有兴趣地阅读，读书不要太功利、太理性。5、读名著经典经典是一个民族、一个时代思想文化的精华 6、读书求问号，不是求句号。 读书要批判性阅读、开放性阅读、联系自我生活阅读，每读完一部名著，脑中就有一个甚至多个问号。 打破应试教育的标准答案，对于读书来说，标准越严格，思维越僵化，情感越虚假，越没有了独立思考的能力。 7、带着真情读书 不能产生共鸣的书，先不读，即使是名著。文学是一种情感活动，要融入真情。 6、读书求问号，不是求句号 7、带着真情读书 三、中学语文学习存在哪些问题 ？ （一）数学化 1、忽视感觉 学生对作品缺乏真实感受 只注重文学语言的浅层次上的工具性、技术性，而忽视了文学语言背后的最为重要的感觉。 2、目的性强 文学是审美的、情感的，具有非功利性、非目的性，过强的目的性反而违背了文章学习的目的，也就达不到目的。（康德：无目的而合目的） 3、过细地切割文章 没有走进去，就跳出来。 三、中学语文学习存在哪些问题 ？ （一）语文学习数学化 （二）政治化 1、过于注重文学的思想性，而忽视文学的艺术性， 即审美性、情 感性，不注重学生艺术感觉的培养。 “做作文像答政治题” 2、选文多教化内容，学生对语文学习很少兴趣。 4、学习语文缺乏真实感受 5、标准答案束缚了学生思想 6、不懂得语文课程自身特点和文学名著阅 读的根本方法 。（二）语文学习政治化 *