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* 写好一个人物 崔秀琴 一、为啥要写好一个人物 　高考作文，无论命题、话题，还是材料作文的形式，我们都必须从人、事、物、理、情的角度去构思文章。从应试这个很功利的角度上，人事物理情，样样都必须拿得起，写得出，而写好一个人物，无疑是比较容易把握的一条路径，因为毕竟我们高中毕业生有一大批古今中外的人物比较熟悉，可以拿来为我所用。 二、怎样写好一个人物 1、纵向理清人物的生平事迹 具体做法： 　　抓住人物经历中的重要阶段，突出关键事件（指人物经历中与众不同的、突现挫折的、最能体现人物精神风貌的地方，这是人物经历中的亮点），重要事件使用明确的语言标志，如公元纪年、人物年龄阶段或国内外大事等，这样一是能使自己比较容易地把握材料，二是能给阅卷人一个清晰的印象。 2、把握人物经历中的地点转换 　用地点转换空间转移来突出人物 经历中的转折，精神上的特点。 　比如柳宗元经历中的永州、柳州； 　苏轼人生中的黄州、惠州、儋州。 　3、叙述人物经历时，尽量简洁朴素， 平白易记。 　　不必雕饰文字，给最后成文留下议论、抒情和嵌入论题的空间。 　　关键地方可嵌入人物语言或诗文 （可以是人物自己的也可以是别人对他的评价，诗文要有名、上口、与论题契合）。 4、对所写人物要充满感情。 　　这是很重要的一点，一是因为有爱才能倾心投入，才能动心动脑动手，不厌其烦不惮其力，才能精益求精。二是只有先感动自己，才能感动读者。三是只有感动了才能有感悟，才能有思想，才能运用自如有所创新。 　　我有一个学生为了写好王昭君，连着用了两个星期的课余时间梳理材料，中间三易其稿，最后终于写成了感人至深的文章《真的，真的记住了你的美》。 5、创设一个独特的环境气氛。 　　让独特的环境气氛烘托人物心情， 凸显人物精神情志。 例如陆游——风雨中出生、风雨中奔赴前线、风雨中理想破灭、风雨中隐居、风雨中去世，柳宗元的秋天被贬、黄叶飘落、孤雁哀鸣，凡高生命中那大片大片明亮的向日葵……都能恰到好处地渲染气氛烘托人物，并且给文章增添生动性和感染力。 6、材料烂熟于心，并多次练习使用。 　　可从不同角度设想它本身包含的 意义指向，然后找几个题目、论题认真地思考一下。常言说，熟能生巧，巧能生新，新能提神，千万别小看熟的力量。 优秀作文欣赏 霜·名·实 千年的等待 人事物理情 种种在其中 熟自能生巧 记得卖油翁 多观察　料在眼中 多体悟　理在心中 勤练笔　文在笔下 定成功　得在手中 　 　给学生路数 （写好一个人） 　给学生信心 调不在高，正确就成； 文不在深，达意就灵。 斯是考试，惟吾笔声。 内容属上乘，结构入眼明。 字里有哲理，行间无偏锋。 能够表忧患，吐真情。 无错字之碍眼，无草字之劳形。 开篇如画龙，收文有点睛。 夫子云　“小子还行。” 　　　　　　　　　　　　自然延伸 * * *