基于计算机网络的多模态《经典美剧赏析》教学模式探索.pdfVIP

北京科技大学学报 (社会科学版) 2014年 10月 0ct．2014 JournalofUniversityofScienceandTechnologyBeijing 第 30卷 第 5期 (SocialSciencesEdition) V0I．30 No．5 基于计算机网络的多模态 《经典美剧赏析》教学模式探索 侯 佳 (北京科技大学外国语学院，北京 100083) [摘要] 本研究对基于计算机网络的多模态 《经典美剧赏析》课程的教学模式进行了探索与实践。该教学模式由多 模态的教学素材 、教学形式和教学环境组成。本研 究运用 问卷调查和访谈 的研 究方法，证明了该教学模式 的可行性和有 效性 ，并为英文影视赏析课程教学予 以一定 的启示。 (关键词] 多模态教学模式；计算机 网络；美剧赏析 [中图分类号]H0 [文献标识码]A [文章编号]1008—2689(2014)05—0034—07 两个或两个以上符号系统的话语[31。模态分为视觉模 态、听觉模态、触觉模态、嗅觉模态和味觉模态。符号 引言 系统除语言外，还包括非语言因素，如“伴语言特征： 音响度、声调、语调、音速等，身体特征：手势、身势、面 为贯彻落实教育部高教司2007颁布的 《大学英 部表情、动作、移动等，非身体特征：PPT、音响设备、网 语课程教学要求》，各高校陆续开设了各类英语选修 络、实验室、周围的环境因素等” 。 课程。当前，英文电影赏析已成为众多高校必开的一 多模态教学是由 “新伦敦组合”(NewLondon 门语言文化类选修课程。但针对美国电视剧(以下简 Group)于 1996年提出来的圈。近十几年来，多模态话语 称 “美剧”)的选修课还是比较少的，关于美剧欣赏课 在外语教学中的应用同罔已成为欧美地区的热门研究 程的有效教学模式的研究更是鲜见。目前，高校中很 课题。近些年来，国内学者在研究多模态与外语教学方 多学生都有这样一种困惑，虽然看了很多英文影视 面也取得了不少成果。顾日国区分了多媒体学习与多 剧，但英文水平并没有得到提高。究其原因主要是绝 模态学习两个概念，并构建了一个用于剖析这两种学 大部分学生并没有掌握正确的学习方法 ，缺乏引导与 习的模型 ；朱永生探讨了多元读写能力研究及其对我 训练。观看时往往只关注剧情，只看中文字幕，事倍功 国教学改革的启示㈣；张德禄讨论了多模态话语理论 半。最终，看美剧就成了单纯的娱乐。因此，本文将探 框架，并根据这个框架为外语教学实践提供选择有效 讨如何基于计算机网络开展多模态化的大学英语选 教学过程和实践的指导l【l】；谢竞贤、董剑桥讨论了多媒 修课程—— 《经典美剧赏析》。 体与多模态条件下的大学英语听力教学 ；曾庆敏讨 论了多模态视听说教学模式对学习者的学习态度、自 主学习能力和学习效果的影响㈣；王梅研究了高校应 一 、 多模态在外语教学中的应用