汗水育桃李 心血沃芳华.doc

汗水育桃李 心血沃芳华 莱州一中 王世琴 各位领导各位老师： 大家好！在市教体局、市教研室的领导和支持下，在我们一中上下讲拼搏讲奉献的氛围中，2006年夏天我们又一次获得了高考战线上丰收的成果！我率领莱州一中2003级6班实现了考前共同定下的奋斗目标：33人首榜本科上线，20人一本上线，一人进入烟台市前200名行列！这份成绩的取得凝结着我们所有老师的心血，我们在守候这份荣誉的同时，清楚地知道自己所付出的艰辛，如今，我站在台上，愿意和所有的班主任们一起回顾率领2003级毕业班冲刺高考的忘我付出的日夜，一起交流一起探讨班主任工作的些许体会。 第一，增强使命感和责任感，让学生深切的感受到班主任和他们同步 2006年新学期伊始，我站在讲台上又一次找到了艄公的感觉，握紧了浆，撑好了船，责任挑在肩！当时我对台下的学生们说：“教师是我的职业，也是我的事业，我用我的道德和知识来对我的职业，我用我的良心和热情来对我的事业！我敢承诺我用我的激情来燃烧你们的课堂，我用我的人格来对待你们的前程，我用我的爱和公正来对待你们在座的每一个，我用我全部的努力送你们上线，我更想用我和你们相处的一年来快乐你们的一生！”面对陌生的班主任，台下没有掌声，可我分明听到学生们铿锵的心跳，看到他们闪亮的双眼。把自己的精神世界亮给他们，这是良性合作的第一步。 作为育人者，我知道高考对农村孩子来说是第一次改变命运的机会，因此，学生们对高三班主任的要求和期待就格外高，他们也许没有太多的时间来交流表达，但他们需要老师的理解和帮助，同时，他们还随时瞪着一双双挑剔的眼睛，挑剔着自己的班主任，比较着各个任课老师，敏感着班里的氛围，挑剔着自己的座位···因此，我让学生们读懂我的同时，更要让他们感受到我始终和他们站在同一条起跑线前，让他们更深地体会到我既是指挥员又是他们同命运共呼吸的战友，于是，我紧紧把握住学生们心理的脉搏，始终牵紧了手中的风筝线，用自己的言传身教疏导着他们的情感，要求他们做到的我首先做到，比如，早自习我比他们更早到，中午我也早早的出现在教室里，生活上、作息时间上我让学生感到班主任时刻和他们同步；学习上，有压力时，我就及时给他们疏导，课程出现调整时，我就及时和他们探讨，有进步时，我也和他们一起欢乐。总之，时刻与学生同步，高度的责任感是一个班主任取得学生信赖的关键。 第二，加强业务素质和教学水平，让学生感受到班主任的可敬可爱 我深知：一名真正让学生敬佩而生威，崇拜而生爱的班主任，他首先应该是一位业务过硬，成绩响当当的任课教师，因此，必须作一名优秀的语文老师是联系我和学生的一条重要纽带，我要求自己每天带着笑容上课堂，每堂课务必要出彩，每节课让学生感兴趣，课堂效率高，绝对不挤占课后时间和自习课。在高效率的课堂上，我不但要发现他们知识上的掌握情况，而且还靠自己的细微观察，去发现他们学习习惯上的不足，走神的及时提醒，懒于动手的提醒笔记，缺乏自信的鼓励发言，激情十足的张扬个性，掌握松紧有度的节奏，驾驭思维方向的驰骋。班主任有火热的激情，像是一把火炬，熊熊燃烧着整个课堂，从而燃起他们学习的激情，点燃他们学习的欲望，于是活跃而不散漫、紧凑而不呆板的课堂氛围出现了：在我们的课堂上，人人都是参与者，个个都是优秀生，他们自信，他们渴望成功，他们做了自己学习的主人！王涛、孙小云等原来对语文不感兴趣、语文基础较薄的多名同学在我的鼓励和教导下，语文成绩大增，因而在我的身边也出现了一支因喜欢我的课而崇拜我这个班主任的骨干队伍，他们像一颗颗小星星燃亮了天宇，他们的配合让我的班级工作如鱼得水，得心应手！ 每年的感恩节我总会收到学生们的信，他们说:“老师，大学里不上语文，可是我参加了文学社，我要将语文进行到底！真想再回去听听您的课，再开一次班会！”面对一位事业心强，业务素质高，课堂激情澎湃的班主任，潜移默化中他们效仿，他们崇拜，进而形成一种习惯，在一些细节方面也就作的特别到位，这样的班级发展趋势肯定不差。2006年高考语文偏难，我班的学生永往直前，过五关斩六将，语文课赢得开门红。因此，我更加坚信，做好班主任，干净利落的搞好自己的任课教学远远胜于操心耗时，让学生们爱上我们的课，喜欢我们的班会，让学生感受到我们乐观的精神，让学生从我们随时出现在教室的身影中汲取到力量，这个班级便会所向披靡，无往而不胜！ 第三，与任课老师尽心合作，让学生在教育的合力中奋进 如果说6班的成绩是拼搏出来的，那么，在拼搏中少不了我们6个任课教师的精诚合作，奋力拼杀。首先我引导学生们去欣赏各位老师，以求尽快地适应老师教学的节奏和独到的风格，例如：数学老师杨占华精彩而干净利落的讲解、清晰规范的板书，物理老师徐永胜思维点拨一语中的风格，英语老师赵淑一严中带爱、要强拼杀的干劲，化学老师王永斌循循善