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课时作业（三）答案 8.（1）杨明产生了闭锁心理、逆反心理、自卑心理、考试焦虑心理。 （2）闭锁心理：自我认识偏差，内心脆弱，没有积极的与人交往和沟通；逆反心理：心里不成熟，自我意识强，代沟，对父母的严格要求常常会产生反感；自卑心理：没有客观正确看待自己，缺乏自信，没有用积极的态度对待挫折；考试焦虑：过度的学习压力，期望值过高，没有良好的学习观念和习惯，心理承受能力差等。 课时作业（三）答案 8.（3）①可以建议他向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。 ②让他自己学会做自己的“心理医生”。 ③听音乐或者打球，转移不良情绪。 课时作业（四）答案 7. 为了活得精彩， ①要有信念和目标 ②必须拥有知识和技能 ③要有不断超越的精神④拿出行动，用青春的热情，谱写人生！ 8.（1）青春无悔 （2）通过本次活动，使同学们感受到青春是人生最美好的阶段，能够正确处理青春期的烦恼、矛盾和困惑，从而珍惜青春年华，创造美好人生。 （3） ① 主持人宣布活动开始②配乐诗朗诵《啊，青春》 ③ 小组代表以“青春”为题进行演讲比赛④主持人进行总结 课时作业（五）答案 9.（1）理由：从人生意义上讲，有的人虽然活着，但对社会没有作用，甚至危害社会，所以人们视他死了。有的人虽然死去了，但他的精神永远活在人们心中。 （2）追求积极向上的人生目标，追求积极乐观的人生态度，充分利用有限的今天。 课时作业（六）答案 8.我赞成乙同学的观点。 理由：一个人 的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献体现的，所以我们应通过自己的劳动创造对社会有所贡献，从现在做起，从小事做起。（言之有理即可） 9.（1）见义勇为、匡扶正义、舍己救人、奉献、勇担责任等 （2）有价值的人生最求主要表现在学习、创 造、奉献三个方面： ①要勤奋学习，树立终身学习的观念 ②增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造和发明 ③人生的意义不在于索取，而在于对集体、他人和国家的奉献 ④以英雄为榜样，从现在做起，从平凡做起，从点滴做起，努力做有益于社会的事 滚动训练（一）答案 11.（1）镜头二小月的做法是正确的 （2）镜头三李某的观点是错误的。因为人具有社会性；如果一个人因为困难挫折而轻生，必然给亲人带来无尽的悲伤和精神打击，还可能引发无人赡养、小孩无人照顾等社会问题；如果公民损害自己的身体，必然造成更大的社会负担。 13.（1）吴勇同学因家庭条件好，不思进取，没有积极向上的人生目标，不珍惜时间，浪费青春。 （2）树立奉献意识，努力充实自己，珍惜时间，从生活小事做起。 滚动训练（一）答案 14.（2）是，有价值。一个人现在是什么样子，是他以前创造的结果，而他以后是什么样子，要看他现在如何创造。今天我们努力学习从某种意义上说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。让我们在学习中创造自己的人生价值。 （3）端正学习态度，珍惜时间，勤学好问。参加社会实践，锻炼自己的能力。 课时作业（七）答案 6.（1）人生难免遇到困难和挫折，困难和挫折可以成为妨碍人成长的阻力，也可以成为促进人发展的动力；我们只要保持勤奋自律，坚强进取的品质，困难和挫折就会促进我们增长知识和才干；面对挫折，我们要始终保持积极、乐观、进取、向上的生活态度。 （2）面对困难和挫折，冷静思考，正确认识，分析原因；培养战胜挫折的心理素质，提高心理承受能力；保持积极乐观的精神状态；充分发挥潜能，积极寻找摆脱困难和挫折的方法途径，勇于战胜挫折。 6. （1）答题思路：从正确对待挫折或者从挫折与成功的关系来回答即可 （2）要树立正确的人生理想，不畏挫折，学会冷静的对待挫折并掌握一些战胜挫折的方法。 （3）帮助他客服学习中的困难，克服自卑感，树立自信心。 6. 小丽的观点正确，小芳的观点是片面的 ①磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从细微之处、生活中的小事做起。一些事情看起来很小，但如果能坚持做好，就会养成好的习惯。 ②另外，从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。所以，磨砺坚强意志，成就一番大事业，必须从小事做起。 课时作业（十）答案 7.（1）好奇心强、自制力较差、意志力不强等 （3）确立明确的目标，培养良好的行为习 惯，加强自我管理和约束，从小事做起，从现在做起，等等 单元过关测试（一）答案 14.（1）不赞成。因为这是对其他生命的不 尊重。 （2）应该在小白兔挣扎时立即给罐内充氧。这不仅又一次证明氧气的重要性，还可以挽救小白兔的生命。 15.（1）①都说明青春期