2013年鲁教版语文四下《扁鹊治病》ppt课件1.pptVIP

扁鹊 蔡桓公 拜见 理睬 肠胃 敷烫 骨髓 汤药 剂量 无能为力 自由读课文，并概括文章主要内容 方法： 题目扩展法 段落归纳法 课文摘抄法 六要素串联法 题目扩展法 扁鹊给谁治病？怎么治？ 结果怎样？ 段落归纳法 扁鹊拜见蔡桓公 病在皮肤，桓公不以为然 病在皮肉，桓公不理睬 病在肠胃，桓公非常不高兴 病入骨髓，无药可治 六要素串联法 时间地点：中国古时候 人物：扁鹊 蔡桓公 因：扁鹊想给蔡桓公治病 过：蔡桓公不愿接受治疗 果：蔡桓公病死了 扁鹊 ：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。 要是不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公：“我的身体很好，什么病也没有。” “这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。 医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 扁鹊：“您的病已经发展到皮肉之间了， 要不治还会加深。” 蔡桓公：蔡桓公听了很不高兴，没有理 睬他。 扁鹊： “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓公：听了非常不高兴。 扁鹊：老远望见蔡桓公，只看了几 眼，就掉头跑了。 蔡桓公：觉得奇怪，派人去问。 皮肤病用热水敷烫就 ； 发展到皮肉之间，用扎针的方法 ； 即使发展到肠胃里，服几剂汤药也 ； 一旦深入骨髓， 。 能够治好 可以治好 还能治好 只能等死 骨 扎 蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人才容易显示自己的高明。” 蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。 蔡桓公听了非常不高兴。 蔡桓公是个怎样的人？ 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，____地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公心想：_____________________ 于是_______地说：“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公_______地对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 诚恳 我身体那么好，怎么会有病呢？ 不以为然 讥讽 扁鹊又来拜见蔡桓公， ________地说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，心想:_____________________________ 于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。 再次诚恳 我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！ 十来天后，扁鹊再一次来拜见，____地对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了看，心想：________________________ ___________便一句话也不再说了。扁鹊连忙退了出去。 焦急 他实在太讨厌了！有病我自然会治， 用不着他啰嗦！ 讨论： 你想对蔡桓公说点什么？ 道理：不要讳疾忌医，要防微杜 渐，善于听取别人正确的意见。 作业： 1、把你想对蔡桓公说的话写下来。 2、把《扁鹊治病》这个寓言故事 讲给你身边的人听。 3、读课外寓言。 扁鹊治病 板书设计 防微杜渐 扁鹊 蔡桓公 皮肤 治 病 皮肉 不理睬 肠胃 非常不高兴 骨髓 请他治病 杏林春满 药到病除 妙手回春 对症下药 起死回生 救死扶伤 29、寓言两则 ‘‘扁鹊’’ 是古代对所有名医的总称。本文中的扁鹊真名叫秦越人。 自学要求： 1、读准字音，把课文读正确. 2、故事主要讲什么内容？ 3、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什 么？ 结果怎么样？练习简要地讲述故事内容. 4、这个故事告诉我们什么样的道理？