2013鲁教版美术四上《纸.带穿编》教学设计.docVIP

纸带穿编 教学目标 1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品； 2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。 教学重点： 用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）。 教学难点： 纸带穿编方法及小方篮的制作 教学关键： 观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理；观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。 课前准备： 各色纸条、课件，剪刀、粘合材料等。 教学课时 1课时 一、欣赏导入阶段 1.以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。 这是什么呢？漂亮吗？ 你想知道它们是怎么做成的吗？ 2.出示课题 非常不错，这些都是用纸条穿编的。那请思考一个问题，它是怎么穿编的。穿编 二、教学发展阶段 1.指导学生看图自学穿编技能。 有什么规律，要注意什么？总结 如何使小篮子立起来 你有没有什么办法在篮子上作装饰 怎么处理篮子的开口。想不想试试？下面我们以小组同学自己看图动手制作小篮子，有没有信心？ 2.学生看幻灯制作图动手编制小篮子。 看图小组亲自动手学习并讨论穿编方法，提出问题。 讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。 （小组合作自学编制小篮子） 3.互评作品，交流不同的穿编法，并总结 三、欣赏拓展 小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。 1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等） 2、布置课后拓展作业 （上网自学创意篮子的制作）