2015春 鲁教版数学一下2.1《十几减9》word练习课教案.docVIP

?十几减9---练习课 总课时数： 授课时间： 教学目标 通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法，提高计算能力。 教学过程 一、复习 ???填数计算，并讲一讲上下两行有什么联系? ?(1)9+(????)＝15????(2)9+(????)＝18 ???15-9＝(????)???????18-9＝(????) ?(3)9+(????)＝14????(4)9+(????)＝17 14-9＝(????)???????17-9＝(????) 二、课堂练习 1．完成P11页练习一的第4题。 出示画面，让学生理解题意。 （2）让学生独立口算出每一个算式的答案，并将他们对号入座。 ??? （3）教师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的。 ????2．完成P11页练习一的第3题。 ????教师将l0、14、13、17……写在黑板上，然后教师一手拿着9的卡片在黑板上移动(不必按顺序)，卡片对着十几就算十几减9。 ????教师还可以随意在黑板上指题，全班每一个学生举数字卡片表示得数，这样能激发学生做题的兴趣，有利于提高学习的效果。 ????3．完成P12页练习一的第6题。 (1)出示题目让学生理解题意，口头叙述画面内容。 ???(2)提问：这道题告诉我们什么条件，要我们求什么? ???(3)请学生列式，并复述口算过程。 ????4．完成P12页练习一的第8题。 (1)让学生独立理解题意，叙述画面内容。 (2)让学生通过画面内容想一想：这道题可以提什么问题? (3)学生任意选择独立完成。 三、课堂练习 ????1．完成P11页练习一的第5题。 ????2．完成P12页练习一的第7题。 ????学生独立完成，集体订正。 3．布置作业。 板书设计： 作业设计： 课后记： 教学感悟