人美版美术二上《大树的故事》教学设计.docVIP

《大树的故事》教学设计 一、教材分析 课题： 小学美术人美版、第三册、第八课《大树的故事》。 教学内容目标： 通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树叶等）。 培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。 引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。 通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 （三）教学重点、难点： 教学重点： 围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 教学难点： 画面的构思和组织。 （四）教学方法： 讲授法、欣赏法、讨论法、自主实践。 （五）学习材料： 1、欣赏投影片、图片资料。 2、绘画用笔和纸。 3、油画棒、彩笔。 （六）教学设备： 教师：教材，大树故事图片，实物投影仪，范画3幅。 学生：教材，课前准备有关大树的故事图片。 二、教学设计 （一）组织教学： 稳定学生情绪，检查用具摆放情况。 （二）导入： 1、你们会画大树吗？谁愿意上来画一棵大树？ 2、由学生画出的大树，引出大树的故事。 3、板书课题：《大树的故事》。 （三）新授 1、提问学习： 在生活中你见过哪些大树？想想大树可以分哪几部分？ 2、观察了解 出示大树结构图，学生观察学习大树的组成。 3、探究分析 出示投影： 看一看，这些大树的生长姿态有什么不同？ （1）、树枝的生长方向有什么不同？ （2）、大树的色彩有什么不同？ （3）、大树在外形上有什么不同？ 4、想象、讨论 出示有关大树故事的图片： （1）、生活在树洞中的猫头鹰。 （2）、校园中的大树是我们的好朋友。 （3）、人类不断地砍伐树木，破坏了大自然，危害着我们的生存环。 提问： 你还知道有关大树上面、下面、树洞、树根的哪些有趣的故事？小组 内把自己知道的大树的故事讲一讲。 5、探讨、交流 (1)、对比两幅画分别划大树的那部分？你想画大树的那一部分？ （2）、看着两棵树哪颗姿态美？为什么？ （3）、比较这两幅画的构图有什么不同？你喜欢哪种？ （4）、老师画的是什么故事？ （5）、欣赏书作品： A：著名画家的作品。 B：同龄小朋友的画。 讨论：你准备画大树的哪一部分？ 四、完成创作 1、小组讨论:你想画大树的哪一部分故事? 2、学生作画，教师辅导。 五、课后拓展 1、组长向大家说一说你们组画出的大树故事。 2、这节课你学会了什么？ 3、这节课你想对大树说什么？今后应如何做？ 4、我们不仅画大树的故事，还可以制作大树的故事。 附板书设计： 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站