三亚市保港中学 周启伟.ppt

将一个底面直径是10厘米、高为36厘米的“瘦长”形圆柱锻压成底面直径为20厘米的“矮胖”形圆柱，高变成了多少？ 谈谈你的收获 * * 三亚市保港中学 　　周启伟 我 变 胖 了 朝三暮四的故事 从前有一个叫狙公的人养了一群猴子。每天他都拿足够的栗子给猴子吃，猴子高兴他也快乐。有一天他发现如果再这样喂猴子的话，等不到下一个栗子的收获季节，他的猴子都会饿死。于是他想了一个办法，并且把这个办法说给猴子听，当猴子听到只能早上吃四个，晚上吃三个栗子时很是生气，呲牙咧嘴的。没办法狙公只好说早上吃三个，晚上吃四个，没想到猴子一听高兴的直打筋斗。 请你听故事 3+4＝4+3 老师手里的橡皮泥在手压前和手压后有何变化？ 你发现了一个相等关系没有？能用自己的话告诉大家吗？ 请认真观察 1、变胖了，变矮了。 （即高度和底面半径发生了改变。） 2、手压前后体积不变，重量不变。 高 底面半径 体积 锻压前 锻压后 设锻压后圆柱的高为x厘米。 10 36 π×52 ×36 π×102 X 5 x 思考与交流 锻压 1、填表并思考这个问题的等量关系是什么？ 2、你能用你的语言表达出来吗？ 3、你能用数学表达式表示出来吗？ 4、把你列的方程写在练习本上，与小组的人交流，你列对了吗？ 5、把它解出来，与同桌交流，看谁做得又快又准确。 因此，高变成了 厘米 锻压前的体积=锻压后的体积 根据等量关系，列出方程： × 52×36 × 102 × x 解得： X=9 等量关系： 列方程解决实际问题的关键是正确找出等量关系。 = 9 解决问题 观察和思考 把一根铁丝围成一个长方形，有多少种围法？ 它们的周长改变了吗？ 它们的面积都相等吗？ 不论图形的形状如何变化，它的周长始终是不变的。 例1、（1） 用一根长为10米的铁丝围成一个长方形，使得该长方形的长比宽多1.4米，此时长方形的长、宽各是多少米呢？面积是多少？ 例 题 讲 解 解： 设长方形的宽为X米，则它的 长为 (X+1.4)米。根据题意得： (X+1.4 +X) ×2 =10 解得：X=1.8 此时长方形的长为3.2米，宽为1.8米, 面积是5.76米2. 分析： （长+宽）× 2=周长 面积： 3.2 × 1.8=5.76（米2 ） 1.8+1.4=3.2  （2）使长方形的长比宽多0.8米，此时长方形的长、宽各为多少米？它所围成的长方形与第一次所围成的长方形相比，面积有什么变化？ X X+0.8 解：（1）设长方形的宽为x米，则它的长为（x+0.8）米。 根据题意，得： (X+0.8 +X) ×2 =10 解得：x=2.1 面积：2.9 ×2.1=6.09(米2) 长为：2.1+0.8=2.9（米） 自己解例题 （3）若使长方形的长和宽相等，即围成一个正方形，此时正方形的边长是多少米？围成的面积与前两次围成的面积相比，又有什么变化？ X 解：设正方形的边长为x米。 根据题意，得： 解得：x=2.5 4x =10 面积：2.5 × 2.5 =6. 25(米2) 面积增大： 6. 25 -6.09=0.16(米2) 比比赛赛解例题 面积：1.8 × 3.2=5.76 面积： 2.9 ×2.1=6.09 面积： 2.5 × 2.5 =6. 25 猜想：当铁丝长度一定时，围成怎样的长方形面积最大？ 正方形 请 你 猜 想 学以致用 若小明用10米铁线在墙边围成一个长方形鸡棚，使长比宽大5米，但在宽的一边有一扇1米宽的门，那么，请问小明围成的鸡棚的长和宽又是多少呢？ 门 墙面 铁线 帮帮 小 明 5、应用方程解决问题的一般步骤： 审、设、列、解、答。 本节课你学会了什么？ 2、列方程的关键是正确找出等量关系。 4、长方形周长不变时，长方形的面积随着长与宽的变化而变化，当长与宽相等时，面积最大。 1、锻压前体积 = 锻压后体积 3、线段长度一定时，不管围成怎样的图形，周长不变。 Ｐ186习题5.7　数学理解1、。 问题解决 1、 布 置 作 业 * *