三年级数学学情分析.ppt

二、教师在学校所做的工作 1. 教孩子正确地掌握数学学习的方法。 2. 继续培养良好的数学学习习惯。 3. 对学生的数学思维训练尤为重视。 * 三年级数学学情分析 三年级特点 1、学习方面：知识学习广泛了, 3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。 2、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。 上课 作业 订错 预习 课外拓展 学好数学的关键环节 三、对学习数学能力的培养 1、草稿规范（作业时认真打草稿， 并按作业题号规则排列，以便检查时核对。） 2、检查强化 计算要求 “一看”（看清、看懂题意，看清数字 ） “二想” (独立思考） “三算”（细心计算） “四查”（认真检查） 3、预习 一看 二画 三做 四标 四、在教学中发现的问题 1、个别孩子没有养成记作业的习惯。 2、作业书写格式不正确。 3、有些孩子没有带齐学习用品和作业。 4、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具,做练习时不专心。 5、作业错题订正不及时。 五、三年级数学对家长的建议、要求 （一）家庭作业方面 1、每天请认真检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。 2、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。 3、当发现孩子有错题时，要让孩子用心地把做的作业题目要求认真读三遍，及时改正。检查完后请签名。 常规的作业有以下几项：A、课本的练习题。B、练习册。C、每周一张周练卷。D、每日天天练（三道计算题）。 *