七年级数学上：1.1轴对称现象教案鲁教版.docVIP

1.1轴对称现象 教学目标： 经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形，培养学生探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯。 会找出简单对称图形的对称轴，了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。 欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值。 教学重点：本节课的重点是通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴。 教学难点：找出简单轴对称图形的对称轴、理解轴对称和轴对称图形的联系与区别是难点。 教学方法：自学－引导法 教学用具：生活中关于轴对称图形和轴对称的图案 活动准备：收集各类有关对称的图案和各种现实生活中有关对称的实例，作为教学时互相交流的资料。 教学过程： 一、看一看（感受图形的对称性） 1、演示各类具有轴对称特点的图案（如课本上所绘的图片或由学生课前收集的各类具有对称特点的图案） 分析各类图案的特点，让学生经历观察和分析，初步认识轴对称图形。 二、议一议 1．试举例说明现实生活中也具有轴对称特征的物体，发展学生想象能力。 2．让学生感到具有轴对称特征的物体，它们都是关于一条直线形成对称。 三、做一做 1．把具有轴对称特征的图形沿某一条直线对折，使直线两旁的部分能够互相重合 2．把具有轴对称特征的图形沿某一条直线对折，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。 让学生说出以前学习过的轴对称图形，并找出它的对称轴（线段　角　等腰三角形　长方形　正方形等等） 四、想一想 1、两个图形关于这条直线成轴对称 对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能完全重合，那么这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。 2、弄清楚轴对称与轴对称图形的区别 　　轴对称是指两个图形之间的形状和位置关系。而轴对称图形是对一个图形而言的，轴对称图形是一个具有特殊形状的图形。它们都有沿某条直线对折使直线两旁的图形能重合的特征。如果把一个轴对称图形沿着对称轴分成两个图形，那么这两个图形就是关于这条直线成轴对称。而把两个成轴对称关系的图形看成一个整体时，这个整体就是轴对称图形。即两者在本质是一致的。 五、随堂练习P3　1.2 补充:1、从轴对称的角度看，你觉得下面哪一个图形比较独特?简单说明你的理由. (1) (2) (3) (4) (5) 这五个图形中,图(1),(2),(4),(5)都是有两条对称轴,只有图(3)有无数条对称轴,比较独特. 2、在我国的汉字中，有很多字是轴对称图形，如王,工等，请你再写出五个不同的轴对称汉字___________．（田，土，山，十，里等） 3、观察下图中各组图形，其中成轴对称的为______①②④（只写序号）． 4、下列图案中，是轴对称图形的有（ ）. （A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 5、判断下列各图形是不是轴对称图形，如果是，请你画出它的对称轴： （第①③⑤⑥⑦个图形是轴对称图形.） 6、在0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数字中,符合轴对称关系的有( )个. (A)3 (B)4 (C)5 (D)6 小 结： 今天我们经历观察和分析了现实生活实例和图案，了解了现实生活中存在许多有关对称的事例，认识了轴对称与轴对称图形，并能找出一些简单轴对称图形的对称轴。 作 业 1、课本P4 习题1.1 1，2，3 2、调查你身边的建筑物,植物的叶子等各种常见图形，找出它们哪些是轴对称图形，你能不能确定它们的对称轴？ 3、国旗是一个国家的象征，你知道哪些国家的国旗？其中哪些国旗是轴对称图形？请你查阅相关的资料，尽可能多地找出是轴对称图形的国旗． 题目 轴对称的概念 随堂练习 习题训练 相关联接 展示事例 简笔画 做一做的结论 内容扩展 对称轴的概念 课堂小节 板书设计 教学后记 亿库教育网 http://www.eku.cc 亿库教育网 http://www.eku.cc