电子白板在小学英语课堂教学与应用--以广州版小学英语四上U7《Work+With+Language》为例.pdfVIP

——以广州版小学英语四上U With 7《WorkLanguage》为例 陈文晓 (广州市天河区龙洞小学，广东广州5 10520) 摘要：利用信息技术改进课堂教学是当前学校教育改革的一个重要思路，在这场改革进程中，交互式电子白 板以破竹之势走进了中小学课堂，成了改革中的焦点。交互式电子白板为师生、生生还有师生与技术之间的互动 构建了一个平台，通过其强大的资源库和全方位的工具与手段，受到了教师和学生的欢迎。本文概要介绍了交互 式电子白板的主要特点和功能，在真实课例分析的基础上试着探讨交互式电子白板在小学英语课堂教学中的应用 和实际的教学效果。分析显示，交互式电子白板可以使小学英语课堂大放异彩。 关键词：交互式电子白板；小学英语课堂；真实课例；应用 中图分类号：G434 文献标识码：A 一、交互式电子白板简介 过程中总是借助直观的事物进行思考和想象。小学 交互式电子白板(也成电子交互白板、交互白 英语课堂中，强调学生的交际、运用能力，借助于 板、电子白板或数码白板)是近年来国际上推出的 交互式电子白板的相关功能，教师能够呈现更多直 一款全新的高科技产品。它是电子感应白板及感应 观的声音图像刺激学生的感观，创设更有趣的情 笔等附件(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融景，达到师生、生生还有师生与技术之间的巧妙互 合了计算机技术、微电子技术和电子通信技术，成 动。交互式电子白板在课堂教学中的应用已势不可 为计算机的一种输入输出设备，成为人(用户)与计 挡，因此，探讨课堂教学中交互式电子白板的应用 算机进行交互的职能平台。继世界上第一块数码白 策略是十分重要的。本文将在案例分析的基础上对 交互式电子白板在小学英语课堂教学中的应用策略 板1991年在加拿大SMART-Board公司诞生后，其他 公司也纷纷开始生产。二十世纪九十年代中期，交 进行探讨。 互式电子白板开始被广泛应用于办公室、会议室、 二、电子白板在小学英语课堂教学中的应用 教室和其他场所。 为了研究和探讨交互式电子白板在小学英语 相较于传统的黑板和PowerPoint，交互式电子 白板具有直接书写，资源保存和调度，可视功能和 课堂中的应用策略，我参加了第四届全国中小学新 库存另存，积累资源和定时器录音器的功能。在交 媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学 互式电子白板上进行以上操作快捷方便，大大提高 观摩活动，该课例获得了全国二等奖。这个课例巧 了教学效率。还能帮助教师丰富课堂内容，同时学 妙运用了白板的多种功能，如插入媒体文件，书写 生也会感到学习内容丰富多彩，直观有趣，从而产 功能，拖拉功能，连接器功能等，为突破教学重难 生更为浓烈的学习兴趣。 点，创设睛境让学生操练句型。同时大大提高了师 正如陈丽在《远程教学中交互规律的研究现状 生、生生和教学资源三者之问的互动，营造了愉快 述评》中指出， “高质量的交互式使用的媒体没有 的学习气氛，让学生在活动中完成教学任务。下面 直接的关系，教学设计和教学实践比媒体的特性更 就这个课例使用电子白板的情况进行总结和反思， 重要”。要提高课堂的有效性和学生的参与度，纯 希望起到抛砖引玉的效果。 粹依赖交互式电子白板是不行的，关键还是在于资 (一)教学环节中看电子白板的使用 源与技术的整合，教学设计的合理，师生、生生还 从表1中可以看出，在教学过程中，基本上每 有师生与技术之间的巧妙互动。 个环节都使用了电子白板的功能。任务前的环节主 小学生的学习过程正处于注重形象思维的阶 要是为了接下来的学习任务做准备，包括复习旧知 段，其学习特征具有很强的形象思维特性，在学习