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PAGE  PAGE 2 工作小结 陈蓉 2006—2007学年我担任初三年级三个班的政治教学工作，同时兼任初三政治备课组组长工作。一年来自始至终以求实严谨的治学态度和精益求精的精神从事教学工作，注重研究初中政治教学理论，认真备课，全面研究教材，认真分析教学资料，探究有效的教学途径，努力提高课堂教学效率，积极参加校内外教研活动，经常听各位老师的课，虚心学习教学经验，取长补短，努力提高自己的教育教学水平。在工作中我严格要求自己，每节课都力求保持最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，关心爱护学生，发扬教学民主，使学生学有所得。作为备课组组长我认真组织备课组的老师研究课程标准，分析教材，领会课改精神，坚持集体备课，组织备课组老师之间互相听课，取长补短，加强随机教研。 在全体备课组老师的共同努力下我们顺利地完成了教育教学任务，2007届中考我校政治科取得优异成绩，平均分83.88，列全市第二，合格率达到99%，列全市第一，其中A类等级上线率达到75%，优秀率达39%。以下是一年来我积累的工作体验： 立足夯实基础，向日常教学要分数 认真研究《课程标准》和《考试说明》，做到抓住根本，吃透教材；同时对照《课程标准》《考试说明》梳理知识，把中考要求的所有知识点都认真地进行梳理，把《课程标准》中规定的识记、理解和活动的相关内容，落实到每一节课中，做到稳扎稳打，夯实基础，使学生对基本知识要点能够理解深透、准确，用得灵活，提高了学生的应变能力。我认为苦练基本功，是决胜中考的关键 2、加强规范训练，在常规训练中出成绩 在平时的教学中注意训练学生审题的准确性，教学生如何审题、如何研读材料、如何组织答案。运用具体的题例教学生注意背景材料所隐含的条件，弄清题目的设问，要求回答问题要全面、简要，书写要工整、规范。另一方面精心设置问题，有意识地设置、训练新题型，培养学生创新能力和应变能力。通过加强练习提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力，从而提高学生的应试能力是非常有效的。 3、注重学法??导，向课堂教学要质量 在日常教学中，我及时收集和选择有价值的背景资料，教学生用学过的知识来分析解决问题，教给学生解题方法和思路，训练学生认真审题，引导学生多角度思考问题，注意发散思维，教给学生开卷考的基本方法。我认为对初三学生来说注重学法指导，提高政治课教学质量，关键在课内。 4、坚持以人为本，变被动学习为主动学习 坚持以人为本，关注每一个学生的进步。每一次单元考后，我在认真分析试卷的同时及时发现后进学生，帮助他们分析试卷，找出他们在学习中存在的问题，对学习态度较差的学生我也耐心细致地做他们的思想工作，努力调动他们的学习积极性，培养他们对政治学科的学习兴趣，让他们变被动学习为主动学习，这一做法对提高政治学科的合格率收效良好。 5、合理安排教学进度，努力提高复习课效率 针对初三学年教学时间紧的特点，要合理安排教学进度，努力提高复习课效率。在初三学年度的第一学期完成课程教学内容，夯实教材知识基础；第二学期的前六周进行第一轮复习，再利用一个月的时间专门从事时政专题训练，夯实时政知识基础；考前一个月左右的时间组织进行中考政治的考前模拟训练，提高学生的应试能力。特别是在后期的复习中着重抓好审题能力、理解能力、应用能力的培养和实践训练。我选择教材的主干知识联系年度内国内外发生的特别重大的时政材料进行讲解，在巩固教材知识的同时把教材知识和时政知识有机结合起来，有效处理巩固基础与提高能力的关系。在中考备考时，我们努力提高复习课效率，精心地选取有代表性的试题交给学生练习，精心地选取学生感到迷惑的典型性的试题认真讲评，对提高学生的成绩帮助很大。 我认为初中政治课教学必须以中考为导向，以课改为动力，以教书育人为目的，不断探索，不断努力，就会不断进步。