鲁教[20 12]版数学一上第五单元《6-10的认识和加减法》word教案.docVIP

第五单元：单元分析 单元教学内容：6――10的认识和加减法（第39页――――第72页）单元教材分析：本单元主要由“6 和 7” 和 9” “8 “10” “连加连减” “加减混合” 等内容构成。这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之一， 在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。 单元学情分析： 6～１０的认识和加减法，学生在学前教育中已经有了基础，掌握 6～１０各数的书写和各数的组成，以及６～１０的加减法，学生不会觉得太困难，但是让学生建立连加、连减及加减混合的概念可能比较困难。? 单元教学目标： （1）使学生熟练地数出 6～10各数，会读、写这些数，并会用 这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 （2）使学生掌握 6～10各数的顺序，会比较它们的大小，熟练 地掌握１０以内数的组成。 （3）使学生进一步认识“＞” “＜”和“＝”的含义，知道用这些 符号来表示数的大小。 （4）使学生比较熟练地口算 10 以内的加、减法及 10 以内的连加、 连减和加减混合计算。 （5）通过操作、观察活动，引导学生经历知识的形成过程，让学生在数学活动中构建 6～10 的数的概念和加减法的含义，掌握 10 以内的加减法的计算方法。 （6）使学生用 10 以内的加减法解决生活中的简单问题，初步