高二下期中高二年文科政治试卷答案.docVIP

福建省厦门第一中学2004—2005学年第二学期期中考试 高二年（文科）政治参考答案 班级 座号 姓名 一、单项选择题（51分） 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B A D C B D A C 题序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B D B C C D C B 题序 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C B A C A B C A A 题序 31 32 33 34 答案 C D D B 二、问答题（49分） 35、上海在探索再就业过程中，逐渐摸索出一条非正式职业正规化管理的模式，即对修鞋、修自行车等十分分散、以社区服务为主的非正式职业，进行有目的的管理、引导，在经营场所、税收优惠、资金支持、上岗保障等方面给予政策支持，特别是将从事非正式职业的人也纳入“社会保障”，使非正式职业在安排就业方面发挥很大作用。这一经验被联合国有关机构向世界推广。 运用所学哲学认识论的知识，对“上海经验”进行评述。 参考答案:（1）“上海经验”是在实践基础上充分发挥主观能动性的结果。（2）“上海经验”把握住了问题的实质，既看到了政策支持对就业的巨大作用，又看到了非正式职业在解决就业方面的巨大的促进作用。（3）“上海经验”是创造性思维的结晶，对解决就业问题起到了巨大的促进作用。（4）“上海经验”作为一种科学认识，成功地指导了解决就业问题的实践，并经受住了实践的检验。(8分) 36、江泽民同志指出：中国近代史昭示我们，要改变贫弱受欺、落后挨打的历史命运，就必须奋起抗争，奋发图强。中国近代史昭示我们，要实现民族解放和国家富强，就必须有先进政党的领导和科学理论的武装。中国近代史昭示我们，要跟上时代进步和世界发展的潮流，就必须打破封闭状态，实行对外开放。 结合上述内容，说明“三个昭示”所蕴涵的哲学道理。 参考答案:（1）“三个昭示”体现了联系的观点。①任何事物的发展都必然表现为时间上的前后相继的关系。我们要牢记历史，了解国情，接受历史的“昭示”，实现民族振兴，国家富强。②任何事物都与周围的其他事物相联系，中国的发展离不开与世界的经济联系，必须实行对外开放。（2）“三个昭示”体现了意识的反作用，科学理论对实践有巨大指导作用的观点。（3）“三个昭示”体现了改造客观世界要正确发挥主观能动性的观点，我国人民正是凭着奋起抗争、奋发图强的精神，才改变了贫弱受欺、落后挨打的历史命运。（4）“三个昭示”体现了内外因相结合的观点。内因是事物变化发展的根据。没有中国人民的奋发图强就不会有民族的解放，也不会有今天中国的发展。外因是事物变化发展的条件。今天实行对外开放，必将促进我国社会主义事业的发展。建设中国特色社会主义必须把内外因结合起来。 (12分) 37、水利专家说：这些年治理淮河的思路逐步从“控制”洪水向洪水“管理”转变。也就是从试图完全消除洪水灾害，转变为承认洪水的风险，综合运用各种设施，力争将洪水的灾害降低到最低限度。 结合材料中淮河流域洪水“管理”的实践，谈谈如何理解“治水要按规律办事”？ 参考答案:规律是客观的，不以人的意志为转移，洪水有其独特规律，治水要尊重洪水本身的特性；淮河治理原则的转变，说明随着对洪水认识的深化，人们逐渐纠正不合规律的思路和做法。(9分) 38、国际歌中有这样一段歌词：“从来就没有什么救世主，也不靠神仙和皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。” 上述歌词反映了什么哲学道理？这给我们青年学生以什么样的启示？ 参考答案:上述歌词反映了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革和社会进步的推动力量。这启示我们青少年学生要积极投身社会实践，树立群众观点，走群众路线，相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。(8分) 39、医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪 80年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ 参考答案:（l）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。（2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。（3）输羊血的成功及大量受血者