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上海归来，揭开学业指导神秘面纱 同煤一中 陈菊英 学生指导的领域 学业发展指导问题 什么是指导？什么是学业指导？ 教学不就是一种学业指导么？为什么在教学制度之外另设一套相对独立的学业指导制度呢？ 指导什么？系统、全面的学业指导包括哪些内容？ 怎么指导？学业指导有哪些组织形式和专业方法？ 谁需要学业指导？难道仅仅是学业有困难的学生需要学业指导么？ 谁来作学业指导？是否需要设立专职的学业导师？ * * 一、介绍学习安排：（我们的课程表） 赵健博士 教师如何理解学生的学习 吴薇主任 从大学生就业看高中学业指导 7月16日 晚上：作业 韩晓燕博士 学生指导活动课的设计方案分享 张德聪博士 舒缓学习压力的方法与技巧 7月15日 晚上：作业 黄向阳博士 学校学业指导制度建设 张德聪博士 学业指导的方法（台湾） 7月14日 晚上：作业 韩晓燕博士 学生指导活动课的设计 邓赐平博士 学生学习困难的评估与指导 7月13日 晚上：作业 下午（全班） 朱益民博士 各校学业指导经验交流与分享（小组） 7月12日 主持人 主题 时间 二、学习内容： 1、课题内容： 2、总结我校的具体做法（展示） 3、专家讲座：体验、感受、感知，学业指导是什么？理论依据？怎么指导？ 生活指导 学业指导 生涯指导 同煤一中学业指导具体的做法： 1、校长作报告 2、学习方法指导讲座（高一抓励志会学、高二抓惜时整合、高三抓奋斗拼搏） 3、心理辅导、咨询与讲座 3、高三备考应试策略讲座 4、弱科生承包到各科老师，从心理、知识等全面跟踪指导 5、“一对一”师徒结对子活动 6、寒暑假作业指导（比如读一本好书、做一道好题、写一篇日记、记一个单词等） 三、我的感悟（启发） 1、揭开了学业指导神秘的面纱。 2、教育教学与现代科技的关系。 3、终生学习、学无止境。 4、开放式的教学方式。 思想 指导 心理辅导 行为指导 指导的三个层次 学习意义 学习目的 学习态度 学习（听说读写实验探究）技能与方法 合作学习 应试策略与方法 学习目标设立 时间管理技能 问题解决技能 …… 学习兴趣 学习动机 学习压力