2012-2013年《职业发展与就业指导》教学工作总结.docVIP

2012-2013年《职业发展与就业指导》教学工作总结 根据《教育部关于当前形势下做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2008〕21号）和《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》（教高厅〔2007〕7号）要求，我部认真抓好《大学生职业发展与就业指导课》的教学，取得了良好的效果，经相关部门的考核统计，每年毕业生初次就业率在92%以上，学生就业质量上升了一个新的台阶。 我们以“就业为导向”多渠道、多方式抓职业发展与就业指导，主要做法是围绕“三个结合”抓落实。 课堂理论教学与模拟实训相结合。 根据每届学生专业的调整变化制订修改人才培养方案，在人才培养方案中确立了《大学生职业发展与就业指导》课程的钢性地位，成为每个学生每学期的必修课。每个系部在思政部的指导下组织课程的教学，思政部根据各专业的要求修订好《教学计划》，确定相关老师授课，在课堂中，既要讲职业发展理论，更要求学生完成一定的必要的模拟实训任务，如大一安排了“认识职业”“职业规划与职业规划书的制订”，大三要学会面试的相关知识，如个人推荐书的撰写，个人简历的制作等。体现了理论数学与模拟实训相结合。 “走出去”与“请进来”相结合。 在教学方式方法上，大力推行“走出去”与“请进来”相结合。一方面，我们在大三时，有计划、有组织地组织学生到人才资源市场了解就业形势，分析就业环境，学会找工作的技巧等，另一方面，我们也有计划地安排了就业与创业方面的专家来院讲学，传授对大学生就业心理和就业进行现场指导，同时每年由学院组织大型的供需见面会。这一系列的活动，在宣传学院形象方面和推动就业方面取得了明显的社会效果。 学院、政府、企业、行业和社会相结合。 学院为提高就业率和就业品质，专门组织了一支精干的就业队伍，通过这支队伍的努力，加强了株洲高人力资源与社会保障局的联系与合作，株洲市委市政府加强了对学院工作的指导，实现了学院、政府、企业、行业和社会“五位一体”的合作。极大地促进了我院学生的就业质量的提升。 附 1.《大学生职业发展与就业指导》课程《大学生职业发展与就业指导》课程附：《大学生职业发展与就业指导》课程 本课程第 1–4学期每学期6学时，每学期分3次授课；第5学期14学时，分5个学期授课。 学期 一 二 三 四 五 合计 学时 6 6 6 6 6 30 三、教学内容安排： 学期 课程 教学内容 学时 备注 一 就业指导1 第一讲 职业与职业规划概论 2 根据课程内容布置一次作业（10分） 第二讲 大学生职业生涯规划 2 第三讲自我认知与职业认知 二 就业指导2 第四讲 职业生涯管理、评估与修正 2 要求学生制定一份自己的《职业生涯规划书》，字数不少于1500字（20分） 第五讲 大学生职业生涯规划设计 ——职业生涯规划书的撰写与制作 4 三 就业指导3 第六讲 大学毕业生择业心理调适 2 要求学生制作《就业推荐表》和电子简历各一份（20分） 第七讲 大学生求职资料准备 ——求职信的撰写 2 第八讲大学生求职资料准备 ——电子简历与个人简历的撰写与制作 2 四 就业指导4 第九讲 就业信息采集与运用 2 组织一次模拟面试（10分） 第十讲 应对面试 4 五 就业指导5 第十一讲 大学生就业政策与法规 2 根据课程内容布置一次作业（20分） 制作《创业规划书》一份（10分） 第十二讲 大学毕业生就业程序 2 第十三讲 大学生自主创业 2 合计 30 说明：凡学生缺课一次（2学时）扣10分 附件2： 《大学生职业发展与就业指导》教学大纲 一、课程简介 课程代码：大三130389、大一130971 课程名称：大学生职业发展与就业指导 课程类型：公共必修课 学 时：30 学分：2 开课学期：1–5 适用专业：全日制高职所有专业 教学对象：各专业一年级至三年级学生 参考教材：大学生职业生涯规划与就业指导教程，经济日报出版社，2009年1月第2版 二、课程性质、目的与任务 大学生职业发展与就业指导课既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力的—门公共必修课程。根据《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》（教高厅〔2007〕7号）和《关于加强普通高等学校学生就业指导教育工作的通知》（湘教通〔2009〕139号）精神，结合我院实际情况，特制定本教学大纲。 课程教学的根本目的和主要任务：通过课程教学，大学生应当在态度、知识和